小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案1知识课件.doc

1 小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案 教学内容 苏教版三年级上册P106页。 教学目标 1．在学会简单同分母分数的加减计算基础上，能提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。 2．能主动地参与探究，加深对分数与生活的联系，解决生活中简单的实际问题。 教学重点 能用分数加减法解决生活中简单的实际问题。 教学难点 提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。 教学过程 复习引入 填空。 有（ ）个 有（ ）个 8个 是（ ） 1里面有（ ）个 　　　1= == 计算。 += －＝　　＋＝＝（　）　１－＝ 3．让学生说出同分母分数计算方法，揭示课题：这节课我们来学习生活中《简单的分数加减法应用题》 二、探究解决生活中的问题 1．创设情景；同学们喜欢吃巧克力吗？现在老师有一块巧克力， 小东吃了这块巧克力的，小红吃了这块巧克力的，你能提出什么问题？ 教师：你从题中得到了哪些信息？你能提出哪些数学问题？ 会可能提出的问题并板书。 两人一共吃了这块巧克力的几分之几？ 小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？ 这块巧克力还剩下几分之几？ 2．谁会解决这些问题，怎样列式计算？ 让学生围绕问题，让学生自己动手操作，把长方形的纸当做这块巧克力，把小东吃这块巧克力部分用红色来涂，把小红吃这块巧克力部分用蓝色来涂。 让学生自己解决他们自己提出的问题，老师讲评。教师板书 （１）＋＝　　（２）－＝　（３）１－＝　　或－＝ ４．指导学生写分数应用题的答语。 小结：我们常常遇到用同分母分数加减法来解决生活中的问题，首先要弄清叫我们解决什么问题，然后用什么计算方法，根据同分母分数加减法计算方法来算，最后解答。 巩固练习 课本106页第4题。 课本112页14题。 小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？ 一根铁丝长1米，第一次用去米，第二次用去米，剩多少米？ 四、全课总结 这节课你学了什么内容？ 板书设计 简单的分数加减法应用题 （１）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？ ＋＝ 答：两人一共吃了这块巧克力的。 （２）小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？ －＝ 答：小红比小东多吃这块巧克力的。 （３）这块巧克力还剩下几分之几？ １－＝　　 或－＝ 答：这块巧克力还剩下 。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q