小学常见的修辞手法及用法复习课程.ppt

１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （ ） ２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （ ） ３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ） 　　;４、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） ５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ） ６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ） 7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ） 8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） 9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） ;14、这是什么？这是我们中国人的志气。（ ） 15、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（ ） 16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-----------河！ （ ） 17、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 （ ） 18、有理走遍天下，无理寸步难行。 （ ）;19、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（ ） 20、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 21、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ） 22、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ） 23、蟋蟀在平台上弹琴。（ ） 24、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） ;25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 26、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ） 27、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴（ ） 28、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） 29、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ） 30、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）;常见的修辞方法及用法;——比喻;1、明喻;2、暗喻;3、借喻;;运用比喻时应注意：;;;——拟人;1、把事物直接当做人来写。;2、人直接同事物说话。;比喻和拟人的区别：; 例如：啄木鸟在给树治病。（拟人） 啄木鸟像医生一样在给树治病。（明喻） 啄木鸟成了医生。（暗喻）;;——夸张;1、扩大夸张;2、缩小夸张;3、超前夸张;飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老（ ） 这橘子酸得我的牙都快掉了。（ ） 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。（ ） 烈日下，柏油路都快融化了。（ ） 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。（ ） 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。（ ） ;——排比;;——反问;1、用肯定形式表示否定意思。 例如：您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 2、用否定形式表示肯定意思。 例如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？;;——设问;反问和设问的区别：;——对比;1、两体对比;2、一体两面对比;;——对偶;1、正对;2、反对;3、串对（流水对）;对比和对偶的区别：;;——引用;1、直接引用;2、间接引用;——双关; 按要求写改写下列句子;1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法： 2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法： 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 用夸张手法： 4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法：;9、特务很狡猾。 （改为比喻句）： 10、天空中有一轮明月。 （改为比喻句）： 11、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 （改为拟人句）： 12、河水哗哗地流着。 （改为拟人句）：;17、他十分愤怒。 （改为夸张句）： 18、降落伞在天空飘荡。 （改为比喻句）： 19.小明跑得很快。 （改为夸张）： 20.桃花红了。 （改为比