小学数学一年级上册《6和7的认识》教学实录资料讲解.doc

1 人教版小学数学一年级上册《6和7的认识》教学实录 　 教学内容： 教材39、40页。 教学目标： 通过观察、操作、演示，使学生熟练的数出6、7两数，会读、写、数这两个数。 会用6和7表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。 通过观察、表述，培养学生的观察能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。 教学重难点： 熟练的掌握6和7的顺序，并比较7以内数的大小是本节课的重点。 用6和7表述物体的位置，也就是用序数词第6、第7描述物体的位置是本节课的难点。 教学准备： 课件、6个苹果卡片、 教学过程： （课前口算） 一、课前歌曲儿歌、歌谣（约2分钟） 播放《一二三四五六七》，请生跟唱。 儿童歌曲 - 一二三四五六七.mp3 歌谣：《一二三四五》 一二三四五 上山打老虎 老虎没打着 打着小松鼠 松鼠有几只 我来数一数 一二三四五 五四三二一 二、导课（约1分钟） 师：欢迎大家来到我们的“数学乐园”，老师画气球来装饰教室，（根据生数数板书：5 ） 师；如果老师再画一个，是几个？ 生：6 （师在黑板上方板书6） 师：再添一个呢？ 生：7 （师板书7） 师：今天我们就来认识数字新朋友：板书6和7 三、探究新知 创设情境，学习数数和认数。（约7分钟） （1）、出示课件 师：秋天到了，数学乐园的果子熟了。请你用数学的眼光观察一下，你发现了什么？有几个？ （2）、6和7（基数的认识） 生边回答，教师边飞落大雁在黑板画大雁，板书6，随手摘苹果，板书7. 师：6表示6只大雁，7表示7个苹果，6和7还可以表示什么？ 生：还可以表示6个小朋友、7朵花…… （3）、数序。 a、计数器 师：下面老师拨数字你来说，好吗？（师拨5再添一颗是几颗？再添一颗呢？） b、尺子 师：请你填一填，5后面是几？再往后呢？ 2、排序（3分钟） 游戏：老鹰捉小鸡（把1——7的数字卡片分给7名学生） 师：请7只小鸡上台，自动排序。 （生正读，倒读，提问各数的位置如：6后面一个数是几） 3、比大小（约5分钟） 出示点子图，请生放在相应的数字下。 师：观察点子图，你发现了什么？ 生：5比6少一个，6比7少一个，6比5多一个，7比6多一个。 师：请从5、6、7中任选两个数比较大小。 根据生答，板书：5＜6 6＜7 5＜7 7＞6 7＞5 课间休息：学唱歌谣（约1分钟） 叽叽叽叽叽叽，鸡妈妈数小鸡，一二三四五六七， 少了一只小黑鸡，鸡妈妈甭着急，背上站着个小调皮。 序数（约8分钟） （1）、秋天到了，树上的叶子渐渐变黄飘落了，我们一起看看数学乐园里的大树吧。（课件出示图片） 看图回答： 1、一共有（ ）棵树 2、左数第6棵树上有（ ）片树叶。 3、有7片树叶的是左数第（ ）棵树。 （2）、金鱼图 （课件出示） 看图回答： 一共有（ ）缸鱼 从左数第7缸有（ ）条鱼。 有7条鱼的是第（ ）缸。 5、6和7的书写（详细讲解6和7的写法）（约5分钟） 师范写，生练习。 三、巩固练习（5分钟） 1、我会填 练习九第一题 2、圈熊猫（课本练习九第三题） 3、猜猜看 （1）小猫说：我的岁数比5大，比7小，你知道我几岁吗？ 作业纸：猜猜看.doc （2）小狗说：我的岁数比4大，比7小，你猜我可能几岁？ 四、全课小结（我的收获园）（3分钟） 师：今天我们认识了什么？你学会了什么？生答。进入收获园。（依次回答苹果代表的问题，答对收获苹果。） （答对一题，得一颗苹果，最终全部收获。） 师：今天我们的收获可真多，希望学习数学能给你带来更多知识，更多乐趣，同学们再见。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q