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;2.具体情况分析——各项目得分率统计;一 、小学生数学计算能力现状;常见问题一:自主练习量少;常见问题二------对计算能力的理解不同不熟练的知识技能。;常见问题三------不良心态觉得计算能力不重要;常见问题四----不耐心,不细心不良的计算习惯。;现代计算教学流程;
(一)计算的知识和技能方面;(一)计算的知识和技能方面;算法是解决“怎么算”的问题,即计算法则。算理是解决“为什么这样算”的问题。;计算教学的方法与策略;凑十法;;;;;;;(一)计算的知识和技能方面; (4)练习内容有针对性和主题性
(5)练习安排有坡度、有层次
(6)注意练习的质与量的辩证统一
(7)练习要注意多次的反馈;; 应重视口算,加强估算,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙述“算理” 。
——《数学课程标准(实验稿)》;;;具体做法:;作答分析;2.具体情况分析;;个人体会;——郑毓信教授;计算教学
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