构建初中数学高效课堂的策略wmv.ppt

反思是否创造性地使用了教材。 反思教学过程是否存在着“内伤”。 反思教学过程中是否迸发出“智慧的火花”。反思教学过程是否适应学生的个性差异。 引领学生达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效的境界。 策略之五：习惯引领 教师课后反思要交流，引领学生形成好习惯 。 反思教学行为是否达到教学目标。 反思教学活动是否“沟通”和“合作”。 再如：可以开展一些对教学有实用价值的教研活动，这样的教研活动教师有话可说，易操作，效果明显。举些例子来说：（1）初中数学新课引入的常见方法；[从知识的产生背景或数学史、故事入手引入；预设悬念引入；通过学生实践引入；通过实际问题引入；设置问题引入；从旧知识的拓展引入；用类比法引入]；（2）如何进行集体备课？（3）课堂教学板书的设计技巧； （4）课堂作业布置应把握怎样的尺度？ （5）作业批阅的方式；（6）课堂教学的评价；（7）如何进行试卷的组织？ （8）如何进行试卷评讲？（9）如何对学生进行有效的辅导？（10）如何有效的利用多媒体进行教学？等等。 同时，还可以从时下最流行、快捷的博客传播平台入手，实现优质资源的快速整合，探索出一条网络校本教研的快车道。可以通过以制度做保障，建立区域教师博客群；各学校中心教研组负责开展网络教研活动，指导教师开展网上集体备课、议课研讨活动；与教研室各职能部门工作人员联系，分学科坚持给教师博客写评论；教研组长分学科定期发布新思考、教育论坛、名家在线 教研信息，提供有价值的网络研究主题，或不定期发布一个或几个优秀案例、课例，或在论坛新贴中发表一个主题，然后让老师们学习撰写自己的心得，上传到博客群中，引导全校教师通过个人博客、团队博客、博客群组和网络论坛开展网络研讨活动，使博友们从各自的房间走出来，实现群组智慧的交锋、心灵的碰撞。在博客群上，教师们避免了面对面沟通时可能出现的尴尬和不自然，且不受时间和空间的限制，畅所欲言，可以极大地激发广大教师参与教研的积极性和主动性，突破传统教研方式不能达到的教研 效果。教师与教师之间的交流增加了，日常工作和反思性学习也结合得更紧密了，教师们的心态更开放了，能够更冷静、深入地思考问题。通过参与教师的叙事、反思、案例研究、名师课堂及教研沙龙等活动展示，不断搭建和创新教师专业化发展的平台。还可在博客上利用“电子期刊”汇编教师优秀文章，构成学校电子版作品集，来吸引大量区域内外的教师争相阅览。“网络教研”栏目还可发开设“视频资源”、“电子刊物”、“案例研究”、“教研沙龙”等版块，各学科教师为版主，对版块内容、论坛进行管理 真正实现教研活动的有效开展。 一个好老师可以教出一批好孩子，一个好的组长可以打造一个好团队，一个好校长可以成就一所好学校，一批教育家可以影响国家和民族的未来。希望我们各位在今后的工作中能把握这样几个方面：一是保持良好的心态踏实工作，二是把握五个策略：方法引领是构建高效课堂的前提；目标引领是构建高效课堂的依托；思维引领是构建高效课堂的核心；状态引领是构建高效课堂的支撑；习惯引领是构建高效课堂的保障。 * Huazhong University of Science Technology 结论：人也是一样， 愈是朴素单纯的人， 愈有内在的芳香。 花农：几乎所有的白花都很香， 愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。 * Huazhong University of Science Technology 结论是： 因为白天人的心太浮了， 闻不到夜来香的香气。 如果一个人白天的心也很沉静， 就会发现夜来香、桂花、七里 香，连酷热的中午也是香的。 花农：夜来香其实白天也很香， 但是很少闻得到。 * Huazhong University of Science Technology 结论是：早上是莲花开放最好 的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了。 花农：清晨买莲花一定要挑那些盛开的。 * Huazhong University of Science Technology 结论是： 那是为了要向买花的人说明， 要珍惜青春呀， 因为青春是最名贵的花， 最容易凋谢。 花农：愈是昂贵的花愈容易凋谢。 * Huazhong University of Science Technology 结论：正如每一个人的性格中， 都有你不能容忍的部份. 爱护一朵玫瑰，并不是努力把它的刺根除, 只能学习如何不被它的刺刺伤, 还有, 如何不让自己的刺刺伤心爱的人。 花农，每一株玫瑰都有刺, 一不小心，就会被刺伤． 三、结束语:高效课堂带来的效应 采取以上五种策略可能会带来以下几个方面的效果：