思想品德：第六课_财富中的法与德_课件(教科版九年级) (1).ppt

创造财富靠劳动、科技、等。 这3个村官是靠什么创造财富的？ 两个字: 骗 和 贪。 他们有没有触犯法律？有没有道德？ 骗，没有道德；贪，触犯法律。 其结果是，财富被没收，而且他们3个都进去了。 这个故事对我们有什么启示呢？ 获得财富，要讲道德和法律，即，财富的获得，不能违反法律，要合法，合法获得财富，同时还要讲道德。 这也是本课的题目：财富中有法律和道德。 这个故事告诉我们，要合法致富，合法获得财富。所以说，君子爱财，要取之有道。有道，就是有道德和合法。 谈谈对这些名言的理解以及自己的感想 区别 同样买彩票：结果却不一样。为什么？ 一个讲道德，讲法律。结果是获得了更多的财富和财富的机会。 一个不讲道德，不讲法律。结果是受到了法律的制裁，也失去了获得财富的机会。 “税” “税”由“禾”“兑”演化而来，“禾”指农产品， “兑”有送达的意思，社会成员向国家送交农产品。 依法自觉纳税是公民应尽的义务 税收作用: 2、税收也是国家调节社会经济活动，处理国家、集体、个人三者经济利益的重要手段. 富而思源中“源”指的是什么？ “源”是指：党的正确领导，坚持“一个中心，两个基本点”的党的基本路线，以及改革开放以来良好的社会环境。 源：怎么富裕起来的，多亏了党的好政策，即，党的基本路线。 1、他是以何种方式回报社会的？ 不停地捐款和义务劳动。 2、他的付出有没有收获？ 收获了快乐，收获了幸福，收获了财富。 3、在他身上有哪些优秀品质？ 助人为乐、乐善好施、无私奉献。 4、他这种：“富而思源”做法有何意义？ ——有利于实现共同富裕。 有利于提升个人价值。 有利于促进社会的进步。 有利于促进经济发展。 多少钱？ 36.6万元 人民币 啥感慨？ 想一想？ 有一个富翁，他有无数的钱财，他可以挥金如土，也可以用钱买到自己想要的一切东西。有一天，他丢了一元钱，他的态度将会怎样呢？ 李嘉诚却给了我们这样的答案： 他在一次乘坐公共汽车的时候，把一枚一元钱的硬币掉在地上，硬币滚向阴沟，旁边的一位印度籍保安员便帮他拾了起来，交到他手中。他把硬币接过来装进口袋，然后取出一张100元钱作为酬谢。后来有记者问起这件事。他的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安的钱，他便可以去用，钱可以消费但不能浪费。 每月200元的理财计划-李婧文 吃饭：共___元： 每天__元：早__元+午__元+晚 ___元 杂志：___元 生活用品、学习用品及零食：___元 机动：____元 存：____元 经验之谈-李婧文 想买的不等于必须要买。 现在喜欢不等于马上要买。 饭费不要省，保证身体健康。 学会节俭，提高审美能力。 ①反省自己的消费行为，做到不奢侈、不浪费、不攀比。②消费前做好预算，把钱花在关键点。③从小事做起，养成勤俭节约的好习惯。④理性消费，不盲目攀比，购买物有所值、经济适用的物品。⑤立足现实，专心完成学业。⑥文明消费，注重环保。⑦在物质消费的同时，更应看重精神生活的提升。 据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。 小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。” 小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。” 小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。 请你分别评价他们的行为？ 通过前面材料的分析我们可以得到什么结论？ 历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。 毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗 茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简 朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经 济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标 准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一 次他召开会议到中午还没有结束，他留大家 吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟 咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为 国人做出了表率。  英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语 是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自 熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家 用的牙膏要