政治九年级全册人民版81 从行政诉讼说起 课件.ppt

150名无锡农民状告国土资源部行政不作为案，已于3月18日在北京市一中院宣判。国土资源部一审败诉，法院判决国土资源部受理150名农民针对国土资源部《关于无锡市城市建设农用地转用和土地征用的批复》所提出的行政复议申请 例二：农民告国土资源部 此前，我国民告官的事例已经发生了许多，民赢官的案例也已经有了不少，但是农民状告国务院部门的事例并不多见，农民告赢国务院部门的案例更是闻所未闻。因而，150名无锡农民告倒国土资源部一事令人耳目一新，让人感到惊喜。　　从级别上来看，国土资源部是个堂堂的正部级单位，而北京市一中院顶多也就是个厅级单位。一个厅级单位敢于不顾一个正部级单位的颜面，以事实为依据，以法律为准绳，秉公断案——直陈“国土资源部不予受理的决定认定事实不清，证据不足，适用法律有误，应予撤销”，真正体现了“法律面前人人平等”，真正体现了法官是“最大的官”，真正维护了国家法律的尊严。此乃惊喜之一。 　 惊喜之二，农民的法律意识有了提高。一直以来，木讷、痴呆、愚昧、无知、法盲……是一些人心目中的农民形象。胡雪妹等4位江苏农民操着浓重的家乡话和国土资源部政策法规司的官员在法庭上论法，而且他们有板有眼的表现并不比专业律师差，从一个侧面说明了农民们的形象正在逐渐改变，更说明了农民的法律意识和法律知识在迅速提高。 可以说，农民告赢国土资源部一事，是我国的法治进程上的一个里程碑，必将载入我国的法治史册。这起官司，不论是对广大公民来说，还是对各级司法机关来说，都具有重要的示范意义。这起 官司同时也提醒各级官员：一定要依法办事。　 （我国治国的基本方略） 我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” 可见： 实行依法治国是我国《宪法》----(国家的根本大法)明确规定的。 教学目标 （知识与技能）?学习《中华人民共和国行政诉讼法》的制定和作用；?培养学生运用法律武器捍卫自己合法权益的能力。 （过程与方法）通过阅读、查资料、探究、交流明白《中华人民共和国行政诉讼法》的制定和作用，学会运用法律武器捍卫自己合法权益的能力。 （情感与价值观）培养学生的法律意识并学会运用法律武器捍卫自己合法权益的能力。 第一课时 从行政诉讼说起 学习任务： 1、什么是诉讼 2、生活中有哪些诉讼的种类 △3、什么是行政诉讼？ △ 行政诉讼的法律依据是什么？ 行政诉讼有什么特点 △4、我国制定《行政诉讼法》的目的 5、公民为什么有状告行政机关及其工作人员的 权利？ 为了保护公民法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权，我国制定了《中华人民共和国行政诉讼法》。依照这一法律，公民、法人和其他组织如果认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯了其合法权益，有权向人民法院提起诉讼。 诉讼，俗称“打官司”，是公民、法人和其他组织如果认为自己的合法权益受到侵害有权向人民法院提出控告。 诉讼是维护合法权益的最正规、最权威和最有效的途径。 诉讼的含义 1 刑事诉讼 刑事诉讼法 民事诉讼 民事诉讼法 行政诉讼 行政诉讼法 诉讼 诉讼的分类 2 俗称“民告官”， 是指公民、法人和其他组织如果认为行政机关和行政机关的工作人员的具体行政行为侵犯了其合法权益，有权向人民法院提起诉讼。 被告只能是行政机关，不能是权力机关、司法机关、群众性组织； 不适用调解。 宪法 行政诉讼法 行政诉讼 3 行政诉讼的含义： 行政诉讼的法律依据： 行政诉讼的特点： 诉讼类型 含义 法律 依据 特点 俗称“民告官”，是指公民、法人和其他组织如果认为行政机关和行政机关的工作人员的具体行政行为侵犯了其合法权益，有权向人民法院提起诉讼。 行政诉讼 被告只能是行政机关，不能是权力机关、司法机关、群众性组织；不适用调解。 宪法和行政诉讼法 行政诉讼 3 我国制定《行政诉讼法》的目的 为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权。 4 行政机关及其工作人 员处于优势，普通公民处于劣势，后者要告前者，有 几个能告得赢？ 你同意她的说法吗？为什么？ 小讨论一：（88页） 在行政诉讼中，普通公民是弱势群体，确实处于劣势地位，所以，公民最好到有关法律机构进行咨询，了解如何打官司，或者聘请律师帮助自己打官司。 从司法实践来看，民告官胜诉的很多。 我认为： 行政机关及其工作人员本来是为百姓服务的，工作上出点差错总是难免的。动不动就被 告上法庭，也太不尽情理了。 你同意他