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小学生心理健康专题教育;一、学生心理健康的标准;你有以下行为吗?; 三、人际关系困难 1.经常感到孤独,没有朋友 2.社交恐惧,害怕与人来往 3.侵犯行为,通过伤害他人来引起注意。 四、个性缺陷 1.自我意识危机 2.情绪不成熟 3.害怕与拒绝挫折(强迫症、恐惧症、心身转换症、 逃避与退缩行为) 4.希望破灭和退化(感情冷漠症、抑郁症);心理小测试 ;现在中国城市中处于亚健康状态的人比例占70%,每年有28.7万人死于自杀。平均每两分钟就有一人自杀,8人自杀未遂。全国现有精神病患者1600万多,有的大城市中有86.7%患有不同程度的心理问题.因为心理问题伤害他人而受到法律制裁的例子不胜枚举。;现阶段学生心理健康状况;请你帮助请大家给一些不快乐的同学出主意,让他们高兴起来。
1 、爸爸错怪了小红,小红觉得很委屈。
2 、小明被老师批评,他几天都闷闷不乐的。
3 、小刚不小心弄坏了小英心爱的钢笔,小英大发脾气。
4 、小冬数学考试才考了65 分,他伤心得哭了起来。
5.小强平时表现不好,大家都瞧不起他,经常欺负他。
6.某某 同学经常很自私,因此大家都不与他交朋友了,他觉得很孤单,总觉得没有人喜欢自己。;在生活中,快乐并不是时时在你身边,难过时你想用什么办法消除烦恼呢?我有以下的好方法解决烦恼。
1 、语言暗示 尽量说些自我安慰的话。
2 、大哭一场 人在悲伤时不哭是有害健康的,适度的哭可以解除内心的忧郁与烦恼,还可以促进生理上的新陈代谢。
3 、找人倾诉 不愉快的事闷在心里,会增加心理负担,可以找家人、老师、好朋友倾吐,缓解内心苦闷。
4.为自己找一些减压的方法,如:跑步,听音乐。。。
;解决苦恼的一些方法;解决苦恼的一些方法;解决苦恼的一些方法;每一个学生都是聪明的,不是同一种聪明,每个人的聪明表现在不同的八个方面.这八个方面都是每个孩子拥有的八种智能因素.也就是人的智能是多元的.;让我们尽情的展示自己的智慧吧。换个角度,你会发现另一个天地。;;;;;;;;;柳???花明又一村;事件; 让我们跟动物朋友学一学减压的方法吧。;要有目标和追求;经常保持微笑;与人分享喜悦;乐于助人;保持一颗童心;愉快与各种人相处;保持幽默感;处乱不惊;宽恕他人;有几个知心朋友;合作精神;我很自信哦;尊重弱者;偶尔放松一下;胆识、勇气;不要为打翻的牛奶哭泣;印度诗人泰戈尔说:假如你还在为错过太阳而后悔,那么你还将错过月亮和星星。
;
有一个夜晚我烧毁了所有的记忆,从此我的梦就透明了;
有一个早晨我扔掉了所有的昨天,从此我的脚步就轻盈了。
;今天,我们一起度过了一段难忘的时光,望同学们都能够记住美好的、忘记不高兴的。最后老师送大家一句话:
不是烦恼太多
而是我们心胸不够开阔
不是幸福太少
而是我们还不懂得生活
快乐时唱支歌
忧愁时写首诗
无论上苍给予我们怎样的待遇
生命总是美丽的
; 播下一个行动,你将收获一种习惯; 播下一种习惯,你将收获一种性格; 播下一种性格,你将收获一种命运
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