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审“好”题目
远离“跑题”;审题,即对习作题目进行准确的分析并从而判定有关写作要求的思维过程。;审命题的类型:命题、半命题、话题。;审要求,明确写作的内容;1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌形象、相关事例来表现人物的精神品质、性格特征等。2、记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,包括:起因、经过、高潮、结果。
3、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以,描写静物、动物的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。
4、写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的,一般是写景作文。如《秋》、《 ( )的早晨》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说,重点写景物中某一物体,那就是状物作文了。;审“题眼”,定重点; 如何抓“题眼”呢?
1.“谁怎么样”的题目类型。有的作文题目是由“谁怎么样”组成的,比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样”上,以上所举题目的“题眼”就分别是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一个题目为例,我们在作文时就要把“为什么会成功的”,“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。 ;2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最深的一件事》等都属于这种类型的题目。很显然,这类题目的“题眼”应该是“怎样的”,以上题目的“题眼”分别应该为“崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。如果写《美丽的校园》,我们就应该把校园“美丽”的特点作为重点写具体。如果只是像一般文章那样介绍校园的几个地方,而不突出“美丽”这个特点,这篇作文的重点就不突出了。 ;3.疑问句式的题目类型。比如《哪里才是小鸟的家》,这样的作文“题眼”应该落实在疑问代词上,《哪里才是小鸟的家》就应该把写作的重点落实在“哪里”这个词语上,通过举例几个地方来说人类应该怎样给小鸟留下美好的家园。 ;当然,作文题目的类型还有很多,要找准命题作文的“题眼”,关键要靠我们好好读题目,凭着自己的语感去体会,究竟哪个词语或词组才是文章的“题眼”。 ;;审清题外的要求;大凡审题,必须仔细,认真分析题目的每一个语法成份,特别是注意分析题目中的修饰语或限制词的意思。因为,修饰语或限制词往往就是题目的“题眼”。
注意下列标题的异同:
《一段往事》与《一件往事》,
《快乐的双休日》与《快乐的星期天》,
《我们班上的刘同学》与《自从班里来了刘同学》与《我们班上的刘同学啊》,
《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的手》与《妈妈有一双灵巧的手》等等。 ;;; 审题的具体任务:
看清题目(看清楚题目上的每一个字看懂题目的意思和要求);
《快乐的双休日》将“双休日”写成了“单休日”。 《一段往事》 不能写成“一件往事”。
分析题目(分析题目中字词间的关系);
思考题目(弄清写作对象、范围和重点,确定体裁)。;《妈妈笑了》;《妈妈有一双闲不住的手》;《他(她)又成功了》 ;《有趣的课外活动》 ;《我的家》; 练一练
1.分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)
(1)早晨 (2)好姑姑 (3)友谊 (4)比赛 (5)上学路上 (6)放学以后 (7)我的妹妹 ( 8)我和妹妹 (9)我爱劳动 (10)难忘的一天 (11)和好 (12)爱晚前 (13)练毛笔字(14)这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________ ;;
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