小学五年级语文组教研计划资料教程.doc

1 小学五年级语文组教研 计划 一、 指导思想： 本学期，我们五年级语文教研组，在学校教导处、教研室的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准，建立“以学生为主体的课堂模式”为主题，开展单元整合教学模式，提高学生阅读量，培养学生阅读兴趣，从而提升阅读能力。在这学期，我们会继续加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。做到背学生，看学生活动，以学生为主体，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育，培养学生良好的品德和行为习惯。 二、主要工作目标： 1、首先组织全组老师学习本册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。 2、认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率，提高学生阅读能力以及阅读量。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。 3、加强理论与实践的学习与研究，提倡组内教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐几本好书。对征订的《小学语文教学》和《小学语文教师》要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。 4、 充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围， 继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。 5、狠抓学生学习习惯的培养 三、具体措施 （一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。 本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行单元整合教学专题研究。 （二）、落实课程标准，开展以学生为主体的课堂教学教研，提高教学实效。 1、这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。 2、这学期，我们将继续听课、评课，继续进行业务自学，至少听上20节公开课，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。 3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，单元整合进行理论学习，听专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。组内教师将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。 四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率 1、落实教学常规 （1）备课 为保证教学活动的计划性和效率性，必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。 （2）上课 力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。 （3）学困生转化 对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。 （4）单元测 认真、及时地组织单元测试，并及时批改、评讲。将单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式。 （5）做好相关资料的收集与交流工作，如： 试卷分析、 教案上交、学生优秀 作文整理等。 总之，在新的学期，我们五年级语文教研组将紧紧围绕我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！ 五、活动安排　 周次 活动内容 主讲人 备注 第1周 传达教务处检查教案的反馈。学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。第一单元集体备课。 牛淑萍 ? 第2周。 制定教学计划及单元整合教学方式理论学习一。 ?组内人员：牛淑萍、马芹 何月 ? 第3周 集体备课第二单元以及备课中的困惑 徐雪梅 ? 第4周? 单元整合教学方式理论学习二以及经验交流。 组内人员：马芹、何月 ? 第5周 教研组内集体备课 李瑶 第6周? 单元整合教学方式理论学习三 组内人员：徐雪梅 ? 第7周 教研组内集体备课 何月 ? 第8周? 组内教师畅谈课堂教学设计的不足与改进措施 组内人员 ? 第9周? 教研组内集体备课 ??徐雪梅 ? 第10周 评课 ?组内人员 ? 第11周 教研组内集体备课 马芹 ? 第12周 单元整合教学方式理论学习四 ? 马芹 何月 ? 第13周 教研组内集体备课 ??李瑶 ? 第14周 单元整合教学方式理论学习五 ?何月 马芹 ? 第15周 教研组内集体备课 ?何月 ? 第16周 主题讨论、交流 ???组内人员 ? 第17周 制订复习计划，并交流。复习阶段交流。 组内人员 ? 第18周 教研组内常规