幼小衔接数学(每节课教学内容).doc

第一节 幼小衔接——数学内容： ??一、学习目标： 1.通过数一数的活动学会认数，对应数与量的基础对应。 2.初步形成数的概念，为将来的计算做基础。 3.在比一比的活动中，体验比较的方法，需认字：“比、多、少、高、矮、长、短”等字。 4.初步培养数感。 ??二、课后作业： 1.复习字：比、多、少、高、矮、长、短。 2.练习4面有标注日期。（家长需帮忙读题目） ??备注：今天第一天上课，各位小朋友对坐姿、握笔和课堂纪律还不适应，接下来我们老师会在这方面上课严格要求小朋友，希望各位家长理解，包括45分钟上一次厕所喝水，回家让孩子独立完成作业，如遇不会的题目或做错请各位家长不要批改，谢谢！ 第二节 幼小衔接——数学内容： 一、学习目标： 1.主要是认识：前、后、上、下、左、右等位置关系。 2.培养空间观念，帮助孩子理解位置的相对性，并学会用语言表达实际情境中物体间的位置关系。 3.引导孩子仔细地观察和有条理地描述物体的位置关系，发展孩子的空间观念。 4.1-5的认识及书写格式。 二、课后作业： 1.复习字：上、下、前、后、左、右。 2.练习2题标注日期（家长需帮忙读题目） 3.按要求规范书写数字1-5。（田字本）剩下的写完。 4.复习空间方位。 5.订正上一节的内容（涂颜色和尺子的内容做对了但是画错了，重新画） ??书写注意：1不能对角顶，4两边的长短是不一样，注意不要写成小红旗。 备注：空间方位相对比较难，在家里可用物体跟孩子进行互动，数字1-5的书写必须规范要求，书写格式如下图，田字格只写半边，另外，前后两个字相对难，很多孩子不会写，在家里可以握着孩子的手带写。 第三节 幼小衔接——数学内容： 一、学习目标： 1.复习上一节内容空间方位。 2.1-5的基数含义，认读、写数的顺序，这部分内容，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。通过让孩子初步经历从日常生活中抽象出数的过程，来强化数概念，帮助孩子初步建立数感与符号感。 3.大于号、小于号及等于号的认识、区分及运用。 ??符号区别的口诀： 大于号，小于号，开口往左大于号，开口往右小于号，记住我就忘不掉！ ??符号运用的口诀： 哪边大，张大嘴巴吃掉它，哪边小，尖尖小头扎掉它，两边一样大，架起桥梁过去吧！ 二、课后作业： 1.田字格内规范书写1-5及大于号、小于号及等于号。1-5的数字有用红笔写的修改。 2.练习2面标注日期（家长需帮忙读题目） 3.复习空间方位。 ??书写注意：1不能对角顶，4两边的长短是不一样，注意不要写成小红旗。空间方位比较难，在家里可以复习下，很多孩子前、后、左、右等字还认不清楚，在家里可以在复习下。 备注：大于号、小于号很多小朋友分不清楚，可以在家里跟小朋友互动儿歌。 第四节 幼小衔接——数学内容： 一、学习目标： 1.1-5的分解和组成，掌握数的概念，理解基本数学符号的含义。 2.知道加法的含义并使用+。 3.准确计算5以内的加法运算，为了让孩子了解计算的乐趣，辅导时可用实物进行互动。 二、课后作业： 1.回家背1-5的分解，如：2可以分成1和1；3可以分成1和2，2和1；4可以分成1和3，2和2，3和1；5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。 2.练习三面标注日期（家长需帮忙念题目，念题目时需要把手指指着题目一起跟读） 3.订正昨天的作业（个别理解性题目已经辅导完，如有连线或涂色写字需回家修改） 备注：今天的内容相对比较难，个别孩子比较薄弱，分解需要孩子背下来。 第五节： 第五节： 一、学习目标： 1.复习1-5的分解和组成； 2.复习大于号、小于号及等于号运用。 3.知道减法的含义并使用减法符号（—）。 4.准确计算5以内的减法运算。 5.学会认识“0”和含计算“0”的算式。 ? 二、课后作业： 1.回家复习巩固1-5的分解，如：2可以分成1和1；3可以分成1和2，2和1；4可以分成1和3，2和2，3和1；5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。 2.完成本节课练习作业（已标注日期） 3.重点复习(难点)大于号、小于号及等于号运用，5的分解与组合，5以内的加减。 第六节 一、学习目标 1.?复习5的分解与组成；大于号、小于号、等于号； 2.?6和7数的概念及7以内数的顺序，比较相邻两个数之间的大小； 3.?6和7的组成 4.?有关6和7的加减法计算。 5.?0、6、7数字规范书写 ? 二、课后作业 1.回家复习巩固1-5的分解如：2可以分成1和1；3可以分成1和2，2和1；4可以分成1和3，2和2，3和1；5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。 2.背6和7的分解和组成。 3.复习本节重点6和7的分解与组成。 4.完成本节课练习作业（已标注日期） 5.订正以往练习，比较容易出错或难点课堂单独有讲解，个别小朋友有漏做补上。 备注：数