北师大版小学一年级上册数学《教室》课件【三篇】.docxVIP

　　２、引导学生仔细地观察和有条理地表达。　　３、进一步发展学生应用数学的意识。　　教学重点能确定物体前后、左右、上下的位置关系。　　教学准备仔细观察我们的教室。　　教学方法活动中学习。　　教学过程　　一、引入新课　　课前我们仔细观察了自己的教室，说说教室里有什么，用上前后、左右、上下等词。　　有条理地描述。　　小组间相互汇报。　　指名说。　　再看看书上的小朋友他们是坐在什么样的教室里。　　看图说一说。　　二、应用教学　　每个人都有一个属于自己的家。　　说说你家的客厅里都放着什么？　　引导按顺序说。　　说说你的小房间里放着什么？还有厨房间里都放着什么？　　三、巩固练习　　１、让学生自己观察，摸一摸，说一说文具盒。　　汇报交流。　　２、用自己的语言说一说到火车站的路线。　　一边指一边说。　　学生交流。　　３、游戏活动。　　1到游乐园里去玩，请你说一说，你的前后，左右各有什么？　　2教室里同学们玩捉迷藏游戏。　　说出位置，自己找。　　四、小结。　　通过本课学习，你又学会了什么本领？　　【篇三】　　教学内容　　一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序-教室　　教学目标　　1、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。　　2、培养学生运用前后、左右、上下的数学知识解决实际问题的能力。　　3、进一步培养学生关于前后、上下、左右的空间观念。　　教学重点　　前后、左右、上下的位置与顺序。　　教学过程　　一、谈话引入　　前几节课我们学习了前后、左右、上下，今天我们将继续学习这方面的知识。　　请学生说一说你身边前后左右的同学是谁？　　二、看一看，说一说你的教室　　1、看看我们自己的教室前后、左右、上下有什么？先自己说一说。　　2、同桌说一说。　　3、全班同学交流。　　三、想一想，说一说你小房间里的东西是怎么摆放的？　　1、想一想，你小房间里的东西是怎么摆放？　　2、说一说，同桌交流。　　3、全班交流。　　四、介绍你的文具盒　　指一指，说一说，你的文具盒的上下、前后、左右6个面。　　五、介绍火车站路线。　　1、出示火车站的挂图。　　2、学生用箭头画一画去火车站的路线。　　3、学生用自己的语言说一说到火车站的路线，用上前后、左右、上下。　　六、巩固练习　　1、书上63页第3题，看图回答问题　　2、完成随堂练习。　　【北师大版小学一年级上册数学《教室》课件【三篇】】