三八红旗手先进事迹材料中学副校长.doc

三八红旗手先进事迹材料 中学副校长 　　**，女，*岁，中共党员，大学本科学历，中学高级教师。*年7月，毕业于**的她，被分配**中学任教。曾先后担任过班主任、中心校业务副校长、党支部书记。*年7月，由于工作需要，调到**中任校长职务。不论是做教师，还是当校长，她都能倾下心来，做好本职工作。干一行，爱一行。工作中，业务过硬，敢于创新，默默奉献，不求回报。赢得了广大师生、学生家长、社会同仁的一致好评。默默地坚守在自己的岗位上，把巨大的压力变成不懈进取的强大动力，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心，淡泊名利，恪尽职守，脚踏实地，在教书和育人两方面均取得了优异成绩，受到校领导、广大师生及学生家长的一致赞誉。 　　自**年参加工作以来，我就把教育事业看做自己生命中的一部分，十年来我从没有动摇过对教育事业的追求，从没有减少我对农村孩子的炽爱，从没有削弱我对教育理论知识的追求，始终战斗在教育教学的最前沿，为农村教育事业的不断进步而努力求索着。尤其近几年担任逍遥回中校长以来，工作更加尽心尽力，勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中。工作给我带来了快乐的同时，也给我带来许多荣誉：我先后被评为镇优秀教师、县模范教师、优质课教师，先进德育工作者。但我深知成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业中去。 　　一分耕耘，一分收获，20年来我始终坚信：献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标。只要用爱去呵护每一个学生，关心每一个学生，倾听学生的心声，我就一定是快乐和幸福的，教学之树是常青的，生命是五彩斑斓的。 　　一、热爱教育事业，不断提高自身思想素质 　　参加工作以来，我始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，熟练掌握有关教育规律和工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把心掏给学生，掏给家长，自身思想素质在教育工作中得到极大地锻炼，忠诚于党的教育事业，全身心的投入到教育教学工作中去，是我对自己工作的基本要求。我时时以一个优秀教师的标准要求自己，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，为提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校组织的政治理论学习，贯彻和学习了党的重要思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展观，认真执行党的教育方针政策，无私奉献，爱岗敬业，诚恳待人，踏实办事，严以律己，甘为人梯，二十年如一日，受到了老师和学生的一致好评。我深知教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑，我要有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心，把学校管理作为奉献生命的广阔舞台，用自己炽热的情怀书写一个普通教师对教育的无限忠诚，全心全意为教育事业服务。 二、恪尽职守，模范履行教师职责 　　**同志在自己的岗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚归，用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。早来晚走，说起来容易，做起来难，坚持一时容易，但日复一日地一直坚持十几年难。 三、对学生用心用情，爱生如子 　　对待学生，**同志甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。多年来，她所带的班级大多为单亲家庭或下岗职工占相当大部分的班集体，学生思想状况复杂且脆弱，成绩两级分化严重，但是多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生，**同志对他们付出的关爱和精力远远超过优秀的学生。她从不歧视差生，积极给这些孩子展现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。 09届班里的**，自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，初一便有极端的抑郁和自杀倾向。**老师及时认识到问题的严重性，便对症下药，由自己和学生组成观察小组，实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。无论是平时还是假期，自己发现或通过学生报告得知该生情绪一旦有异常表现，便立即放下手头其他工作，即刻找该生谈心，有时候通过请**吃饭的方式，长时间与其进行沟通，通过心理疏导和矫正缓解其精神压力和极端情绪。通过三年的不懈努力，功夫不负有心人，**的心态有了全新的转变，能够乐观的面对生活了。现在她上了高中了，**老师仍时时刻刻分享她的酸甜苦辣。 　　09届，班里转入一个叫**的孩子，患有严重精神抑郁症，望着孩子孤独抑郁的眼神，虽然知道接纳意味着什么，**老师没有忍心拒绝，在与孩子相处的一年时间里，像马拉松长跑一样，她除了付出自己的爱心，还得时时刻刻关注孩子一举一动，既怕别人伤害**，又怕他伤害别的孩子。孩子晚到校，她得联系家长，孩子早离校，她得联系家长，孩子时时刻刻牵着她的心…… 　　09届的*同学，有着严重的智力障碍，