教学常规管理汇报材料学习资料.ppt

;;;二）健全各种制度，以制度促管理 常言道：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”。 为了认真落实教育行政会精神，进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。; （三）成立学校教师教学常规检查领导小组。 1、组长：张方君校长 2、副组长：项玉忠副校长（分管教育工作） 3、成员：杨昌炎（小学部数学教研组长） 余锦章（小学语文组教研组长） 王全良（中学文科组教研组长） ;二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实 （一）开齐、开足各类课程 学校每学期均严格落实课程计划，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表。并在本学期加大学生的体育课和英语课，以保证学生有一个健康的身体，适应当今竞争时全的需要。学校保证学生每天一小时的体育锻炼时间以及每天下午课外活动组织好学生娱乐，目的是让学生在校生活舒心、学的虚心、玩得开心。。; （二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量 课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。 教师的职责就是上好课，育好人。工作中我们的教师都能够按照教学大纲在课前查找资料认真的备好课，写好教案才上课，。通过检查我们发现才参加工作的年轻教师的教案写得特别详细认真，若有不懂的地方都会谦虚的向老教师请教。在教案设计中，一般都按照教学常规的步骤、要求来写教案。也鼓励老师利用网上资源查找一些有用的资料，现我校基本上老师都能上网，并可在各教师宿舍上网查资料本次检查语、数、外和物理、化学均为手写教案，大部分老师书写认真，象小学的程忠荣老师、余锦章老师、陈新元老师；中学的王全良老师不仅书写规范，还对学生的每次考试进行了分析，胡亚楠老师年轻好学，教案书写详细；不过，我们也看到了一些不足。有少数教师教案比较粗糙，备课质量不高，教学效果不理想，课堂气氛沉闷。; （三）作??的布置和批改 提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。;三、全面提高学生素质，保证学生全面发展 不断推进素质教育，让学生得到全面发展，已成为许多教育者的共识。我们学校每学期都会组织许多有益的活动，促进学生全面发展。首先是大课间活动，把自由活动和集体活动相结合取得了很好的效果。课外活动期间，我们灵活运用，开展各种有趣的活动。还根据上级的安排教会低、中、高段三种校园集体舞。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;