第四章 绿色植物通过光合作用制造有机物课件.pptVIP

第四章 绿色植物是生物圈中有 机物的制造者 第一节 绿色植物通过你光合作用制造有机物 岭泉中学生物教研组 同学们都知道是通过光合作用，但是植物真的能制造有机物么？如果真能制造有机物，有机物是什么？ 假如能够制造有机物，是不是必须有光的参与？ 初步探究： 请同学们自己设计一个实验来探究这个问题。(以小组为单位展开讨论) 目的要求 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 材料用具 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 通过该实验你得出的结论是： 光合作用的概念： 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。 光合作用的意义： ①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。 ②为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 进一步探究 叶绿体的存在是不是植物合成有机物的必要条件？ 巩固练习： 1.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在__________中 A.叶绿体 B.氧气 C.水?? D.有机物  第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 一、 实验结论 1、叶片的见光部分产生了有机物——淀粉 2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的部分 二、 光合作用的概念 三、 光合作用的意义 作业 见课本121页 预习课本123～126页 * * 在生态系统中，绿色植物担当 着生产者的角色，它们制造的有机 物几乎养活了地球上所有的生物。 那么，绿色植物 是怎样制造有机物的呢？ 实验步骤： 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来， 然后移到阳光下照射。 3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片 含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶 片滴加碘液。 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了 什么变化。 （暗处理） （遮光） （去纸） （脱色） （加碘） （观察） 将观察到的实验结果记录在表中： 用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉 放入酒精内隔水加热 没有遮光的部分 遮光的部分 叶片颜色的变化 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 讨论： 1绿色植物制造的有机物是什么？你是通过什么判断的? 2为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。 为了对照看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 使叶片中的淀粉全部运走耗尽。 步骤1：是为了使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。 步骤2：遮盖一部分叶片的原因是设置对照：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。（ 有光时，有淀粉的产生；无光时，无淀粉的产生。） 步骤4：把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是：溶解叶绿素。 步骤5：用清水漂洗是为了使叶片软化。滴加碘液是为了观察有否淀粉的 产生。 （淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。） 一。 二。 D 2.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟，木材中贮存的能量是 A.太阳光能 B.电灯光能 C.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量 D.呼吸作用分解有机物时释放的能量 C 3.在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的 A.酒精 B.水 C.碘液 D.氢氧化钠溶液 4.遇碘变蓝是哪一种物质的特性 A.脂肪 B.淀粉 C.糖类 D.无机盐  A B 5.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是 ①选叶遮光??②酒精脱色 ??③黑暗处理??④碘酒显影??⑤清水漂洗??⑥观察变化 A.①③②⑤④⑥ B.③①②④⑤⑥ C.③①②⑤④⑥ D.①②③④⑤⑥ C 6.绿色植物的光合作用为地球生物提供了 ①食物来源??②空气来源??③氧气来源??④能量来源 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④  D 本节小结：