湖南省长沙市周南中学九年级历史上册 第22课 科学与思想的力量.ppt

* 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他培育良知，教化人类。……伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。…… 在大革命前，社会的建筑是这样的：下边，是人民；人民的上面，是由神职人员代表的宗教；在那个阶段……人民是什么?是无知。宗教是什么，是不宽容。司法是什么?是没有公正！于是，伏尔泰啊，你发出厌恶的呐喊，这将是你永恒的光荣!…… ——1878年5月30日法国 《纪念伏尔泰逝世一百周年演说》 维克多·雨果 诵 读 经 典 ●自然科学的发展 ●封建专制和教会控制人们的思想 ●资本主义迅猛发展 1、背景 2.代表人物 认 一 认 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 伏 尔 泰 （1694—1778） 18世纪法国启蒙运动公认的领袖。 “思想之王” 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 人类最宝贵的财产——自由。 ——伏尔泰 伏尔泰的主要思想 （1）反对 封建专制制度 ，主张 由开明的君主执政 (2)强调 资产阶级的自由和平等 。 (3)批判 天主教会 的黑暗和腐朽 教皇——“两只脚的禽兽”； 教士——“文明恶棍”； 教会——“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。 代表作：《社会契约论》 卢梭 自由之花要不断地用暴君的鲜血浇灌，才能长得茁壮！ ——卢梭 思想主张： 人民主权说 社会契约论 （1712—1778） 思想主张： 天赋人权 三权分立 代表作：《论法的精神》 孟德斯鸠 “权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败”！ ——孟德斯鸠 （1689—1755） 伏尔泰 ①反对封建专制制度，主张开明君主执政; 卢梭 ①否定封建王权； 孟德 斯鸠 3. 主要思想 列 表 归 纳 ②提出“人民主权论”。 ①提倡三权分立； ②倡导天赋人权。 思想家 思想主张 ③批判天主教会。 ②强调自由平等; ①都反对封建专制制度； 共同点 ②都追求自由、平等、民主。 （启蒙思想的主要内容） 4. 影响 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” ——柏克《法国革命论》 攻占巴士底狱 影响一： 为法国大革命做了充分的思想准备。 4. 影响 签署《独立宣言》 颁布《人权宣言》 影响二： 解放了人们的思想，为欧美资产阶级革命提供了理论基础，促进了社会的进步。 明治维新 4. 影响 促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 影响三： （09年海口市模）近代以来，中外的思想解放潮流一浪接着一浪。请回答：? (1)14至17世纪西欧分别出现了哪两次重大的思想解放潮流？ (2)19世纪末20世纪初，在西方民主思想的影响下，中国也出现了几次思想解放运动。请例举。 (3)思想解放运动在历史的进程中有何作用？ 中 考 演 练 文艺复兴,启蒙运动。 戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 ①促使人们思想解放； ②激励人们进取、思考、实践、创新； ③推动自然科学的发展； ④促进社会的变革与进步。 认 一 认 1.三大科学家 牛顿 达尔文 爱因斯坦 阅读课文P139至P140和课外材料，了解科学家的生平、主要贡献和名言，并尝试制作人物名片。 试 一 试 姓名：牛顿 国籍： 主要成就： 科学地位： 名言： 姓名：达尔文 国籍： 主要成就： 科学地位： 名言： 姓名：爱因斯坦 国籍： 主要成就： 科学地位： 名言： 阅读课文P139至P140和课外材料，了解科学家的生平、主要贡献和名言，并尝试制作人物名片。 试 一 试 姓名：牛顿 国籍： 主要成就： 科学地位： 名言： 姓名：达尔文 国籍： 主要成就： 科学地位： 名言： 姓名：爱因斯坦 国籍： 主要成就： 科学地位： 名言： 牛顿 （1643—1727） 人 物 名 片 制 作 名 片 发现万有引力定律，创建微积分，建立了完整的力学体系。 国籍： 英国 地位： 近代自然科学的奠基人之一。 贡献： 如果我比别人看得更远些， 那是因为我站在巨人的肩膀上。 ——牛顿 名言： 惯性定律 万有引力