第五单元第二章第三节社会行为课件 (1).pptVIP

蚂 蚁 你仔细观察过蚂蚁吗? 它们是怎么生活的? 蚂 蚁 的 特 点 营群体生活 成员间分工合作 狗 哪些是群体生活的动物? 蚂蚁 猫 狼 老虎 黑猩猩 白蚁、羊、鸡、蜜蜂、羚羊等等 社会行为概念： 营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒、猴子、象群 白蚁群体成员有明显的分工 雄蚁 兵蚁 后蚁 树干中的工蚁 工蚁 蚁后（雌蚁）：产卵 蚁王（雄蚁）：与后蚁交配 工蚁：筑巢喂养其它蚁 兵蚁：保护蚁穴 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 首领享有的特权： 优先享有食物和配偶、筑巢场地 身体最强壮的雄性 负责指挥整个群体、共同保卫这个群体。 首领的特点： 首领的义务： 社会行为的特征 形成一定的组织 有明确的分工：如白蚁 有的还形成等级：如狒狒,狮子 动物的社会行为对动物的生存有什么意义？ 靠群体的力量更易获得食物和战胜天敌，有效保证物种繁衍 营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？ 动物的信息交流 兽语 鸟鸣（声音） 猴叫 气味 …… 您还能说出其它的例子吗？ 舞蹈（动作） 蚂 蚁 的 信 息 交 流 2、以相互接触触角来通讯 1、利用嗅觉（依靠气味） 如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。 一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中. 蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。 作用：交配，繁殖后代 农业应用：干扰、控制 蚂 蚁 的 通 讯 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。 蚂蚁是怎样交流通讯的？ 探究：蚂蚁的交流通讯 请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。 实施计划，做好记录 您的假设是：蚂蚁是靠气味交流信息的。 社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。 社会行为 社会行为的特征 群体中的信息交流 内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级 动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯 1、动物的社会行为的特征不包括（ ） A、群体内部成员之间分工合作 B、有的群体中还形成等级 C、群体内部成员之间能够进行信息交流 D、群体内部成员各自独立生活 D 2、遇到危险时，母鸡会发出“咯咯咯”的叫声；野兔会用后足敲地面，发出“噔噔噔”的响声。这些行为是动物的（ ） A、攻击行为 B、社会行为 C、繁殖行为 D、捕食行为 B 3、在一群狒狒组成的“等级社会”中，关于“首领”狒狒的叙述不正确的是（ ） A、优先享有食物和配偶 B、优先选择筑巢场地 C、首领狒狒一般是雌性 D、负责指挥整个社群的行为 C 4、下列属于社会行为的是（ ）①猕猴群中的首领和其他雄性猕猴共同保卫群体的安全②几种小鸟共同生活在一片树林里③白蚁群中的白蚁分工合作④小明家养了几十只鸡⑤一片农田中许多只各自啃食庄稼的蝗虫⑥鹿群中有的鹿在吃草，有的鹿抬起头巡视是否有敌情 A、① ③ ⑥ B、 ① ③ ⑤ ⑥ C、 ① ③ ④ ⑤ ⑥ D、 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 5、下列动物行为中，哪项不属于动物的“语言”（ ） A、章鱼用腕足捕捉食物 B、萤火虫发光 C、蜜蜂的“8”字摆尾舞 D、狗沿途撒尿 A 6、菜青虫是十字花科蔬菜常见的害虫，用什么方法既能有效地防治害虫，又能防止农药残留的危害（ ） A、人工捕捉 B、用性外激素干扰雌雄蛾的交配 C、用剧毒农药杀虫 D、大量浇水、施肥 B 7、“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（ ） A、昆虫分泌性外激素引诱异性 B、蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞 C、老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 D、乌贼遇到敌害时释放墨汁 D 8、楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的（ ） A、生殖行为 B、社会行为 C、