培训项目的创新设计10.ppt

学员成熟度的划分 第三区 低高 第一区 双高 第四区 双低 第二区 高低 低 高 高 学习意愿 根据学员成熟度选择培训方法 双高区间 学员行为特点： 自信心强、自主和自控能力较强，喜欢比较宽松的管理方式和更多的自由发挥空间 宜采用的培训方法 研讨会、案例分析和自我导向法等培训方法 双低区间 学员行为特点： 缺乏能力又不愿意承担责任，需要得到具体且明确的教导和指导 宜采用的培训方法： 讲授法、提问法等培训方法 高低区间 学员行为特点 有学习能力但缺乏学习意愿，应加强沟通，调动其学习积极性。 宜采用的培训方法 案例分析、角色扮演和游戏模仿等培训方法 低高区间 学员行为特点 缺乏学习能力，应提供支持和帮助，一方面选择合适的培训方法，另一方面帮助其掌握学习方法。 宜采用的培训方法： 讲授法、角色扮演、一对一教练法等培训方法 如何进行单元设计与创新？ ---小组分享 单元内容组织思想示意图 现状是什么 为什么这样 怎么样改变 如何快速改变 描述事实和现象 运用原理和模式 设定目标和步骤 借助于方法和工具 有效运用技巧 单元内容分类示意图 学员可以了解的内容 学员应该了解的内容 学员必须了解的内容 《时间管理》课程学习内容层次划分 知识回顾Knowledge Review