北师大版小学五年级上册语文《生死攸关的烛光》教案三篇.docxVIP

　　作者通过人物的行动、语言、神情、心理活动来表现人物精神面貌，课文虽然篇幅不长，但情节惊心动魄，扣人心弦，人物形象感人至深。　　1、课件出示课题，齐读课题。　　2、从课题中，你了解到些什么？关系到他们生死存亡的是烛光　　3、你不知道的是什么？　　烛光关系到谁的生死存亡了？为什么烛光会关系到他们的生存和死亡？最后他们的命运怎样了？……　　4、现在，我们就一起学习课文寻找这些问题的答案。　　二初读课文，检查字音，了解大意。　　1、学生自由朗读课文，读准字音　　2检查预习故事主要讲了那些人物?教师板书伯瑙德夫人，雅克，杰奎琳。　　3、第厄普市在哪？伯瑙德夫人和杰奎琳是什么关系？在这个城市里发生的这件事是什么事？板书情报　　三交流资料，了解二战，弄清原因。　　1、我们现在还需要隐藏情报吗？为什么？因为那是战争年代，需要这么做。　　2、关于二次世界大战你有多少了解？第二次界大战是19399－19459期间以德国、意大利、日本为主的在世界范围内进行的战争。　　它的战火蔓延到亚洲、欧洲和非洲，参战国家多达61个，卷入战争的人口达17亿，动员的武装力量总人数超过11亿。　　伤亡总数达9000万。　　3引导学生汇报有关二战世界大战的资料。　　4、当自己的祖国遭到侵略者的侵犯时，军人们是不能袖手旁观的，他们应该与敌人战斗到底，这是他们的职责。　　伯瑙德夫人和她的孩子们是军人吗？不是她们为何也投入到这场斗争中？　　5、课件出示战争的图片，帮助学生弄清伯瑙德夫人和她的孩子们参加战斗的原因。　　四关注情节，感情朗读，体会生死攸关。　　1、伯瑙德夫人一家承担了什么任务？她们是怎样藏情报的？先是……以后……最后……为何要想这么多的办法藏这份情报？板书*　　2、学生自读3-7自然段，交流故事情节曲线图。　　明确故事情节有次起伏　　3小结烛光的燃起和熄灭牵动着一家人的命运，伯瑙德夫人和她的孩子的性命也在生与死之间徘徊了　　4、课件出示第3段，当事件第一次出现危机时，伯瑙德夫人是怎么做的？妈妈这样做的，她的孩子雅克和杰奎琳该明白些什么？要镇定、勇敢，还要动脑筋与德*官周旋。　　望着这两个脸色苍白的儿女，她必须镇定地面对。　　指名读伯瑙德夫人的做法。　　还有谁能镇定地读读这句　　5、蜡烛吹熄了，一家3口的心情也轻松了一些。　　但是，这种心情没有持续多久。　　烛芯又重新点燃了。　　孩子们，你们感受到什么了？一种可怕，死亡正一步一步靠近伯瑙德夫人和她的孩子……6、自己读读这一段体会一下那种可怕的紧张的气氛。　　6、指名朗读。　　评价是啊，蜡烛越来越短，死亡也越来越近，此时的烛光多么可怕呀！　　7再读读体会一下。　　请三名同学朗读这一段。　　8、随着蜡烛的又一次点燃，伯瑙德夫人和她的孩子的命运又跌入了低谷。　　同学们你们在想什么？得想个办法把蜡烛吹灭。　　9、雅克是怎么做的？课件出示5、6自然段　　结果呢？没有成功。　　德军中尉怎么说的。　　注意语气厉声你们意识到什么了？厄运即将到来，伯瑙德夫人和她的孩子的生命即将结束，情报就要暴露了。　　他们的这次斗争就要失败了…　　10、对死神的逼近，雅克什么态度？坚持到底他搬了一捆柴默默地等待最后的时刻，你们现在想知道什么？最后怎么了？　　11课件出示第7段，看到结局了吗？板书化险为夷敌人走后，母子三人会说些什么？好险呢，幸亏妈妈……雅克……还是杰奎琳……以后情报……12课文情节跌宕起伏，伯瑙德和她的儿女给我们留下的不仅是感动，还有震撼。　　让我们再分角色朗读课文的3-7段，感受那些扣人心弦的时刻。　　13再读课文，说说这三人中你最欣赏谁，欣赏他她什么。　　板书冷静，机智，爱国　　五评一评，升华理解　　1、引发讨论课文中的那个人物给你留下了深刻的印象？结合课文，具体谈一谈。　　自己的切身感受　　2配音乐，朗读课文　　板书设计　　生死攸关的烛光　　闯进旅馆，点燃蜡烛，点燃油灯，吹熄蜡烛　　中尉嫌暗，重新点燃借口搬柴，端走蜡烛机智勇敢沉着冷静　　快步上前，夺回烛台拿灯上楼，蜡烛熄灭爱国　　结局化险为夷篇二　　一、导入课题　　1．60多年前爆发了第二次世界大战，请看屏幕，播放二战战事录像　　师通过课前的预习和自己已有的知识，说说你对第二次世界大战了解多少？汇报一下你掌握的资料。　　师总结出示资料　　第二次世界大战是1939年—1945年期间，与以中国、苏联、美国、英国等同盟国为主的反法西斯力量与以德国、意大利、日本为主的法西斯力量之间在世界范围内进行的人类历规模空前的战争。　　战争初期，法西斯力量处于暂时有利地位，德军占领了西、北欧广大地区，法国战败，英国退守本土，日军占领了中国广大的领土。　　1941