三年级上册第三单元习作教学实录.doc

人教版小学三年级语文上册第三单元 习作教学实录 精品课程资源 PAGE PAGE 3 三年级上册第三单元习作教学实录 导入语 秋天是可爱的，因为她给人们送来了凉爽的秋风，因为她打落了快要凋谢的黄叶，给大地铺上金黄的地毯，还因为她给人间带来丰收的景象，更因为她给了同学们去秋游和去放风筝的美好时光……请用你准备的图画或照片和同学们分享秋天的快乐。 （二）图画（照片）展示 画面描述：在投影中打出你的画，说说画的内容，（注：准备不足的同学，可以看老师给大家准备的四张图片），投影打出四张图片，分别是：丰收景象、秋天里放风筝、凉风习习、秋风扫落叶。 准备不足的同学看老师为大家准备的图片 口头表达图片内容 （三）展开想象 过渡语：画面只能看到一个动作，一个情境，你能依靠自己的想象，描述画面吗？ 生：想象。 师：指导说话。 师：综合分类并板书 语言描述——动作描述——想象描述 （四）感受记录 过渡语：如果只说画上的内容，二年级时候我们也可以做到，我们三年级同学有能怎样突破它呢？ 生：可以把看不到的写下来。 师：哪些是看不到的呢？ 生：语言 师：那你说一说好吗？ 师：除了语言，还有别的吗？ 生：我们的感受。 师：板书——写感受。 生：秋天让我饱尝了瓜果。 生：秋风让我们放风筝，给了我快乐。 生：凉爽的秋风让空调休息了。 （五）教师小结 今天的作文，我们可以写这些内容： 描述画面——想象画面——谈感受。老师认为，还可以告诉读者这是一个怎样的季节，写在开头，（板书：介绍季节）那我们至少可以写四段了。 师：谁还有本领多分段？ 生：画的描述，一物一段。 生：写一个人物就归一段。 生：写一样东西归一段。 师：同学们真有办法 （六）定题 师：请你给作文定个题目吧，可以把你的感受写下来。 生：好玩的秋天 生：美丽的秋天 生：我爱秋天 生：丰收的秋天 生：回忆秋天 生：怀念北方的秋天 师：不用秋天一词可以吗？ 生：快乐地放风筝 生：有口福的季节 （七）学生写作