教学设计《少年有梦》研究报告.doc

1 教学设计表 课名 少年有梦 省份 河南 市 平顶山 区/县 叶县 单位全称 叶县实验学校 教师姓名 王大丰 学科 道德与法治 学科（版本） 人教版 章节 第一单元第一课第二框 学时 1 年级 七年级 学习者分析 学生从小学进入中学，开始了一个学习的新阶段，会有很多新的想法，编织梦想是青少年时期的重要生命命题，有梦可以让人充满朝气，激发活力，为梦想而努力，促进学生更好地发展和成长。 教学目标 通过学习，让学生从小树立远大目标，怀抱梦想，积极进取，实现创新的人生。 引导学生树立正确的人生目标，珍惜少年美好时光，从现在做起，从点滴做起，努力实现自己的梦想。 教学重点难点以及措施 重点：从点滴做起，努力实现梦想。 难点：树立正确的人生目标。 措施：1、理解少年梦想对人生发展的积极作用，知道少年梦想与个人人生目标紧密相联，与中国梦密不可分。梦想可以让人进步和发展。 2、知道实现梦想需要不懈努力，要从小立志，坚持梦想，找到正确的方法。 教学准备 课件 多媒体教学环境 多媒体课件，投影仪 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一、课堂引入 回想自己的成长经历，各个年龄段你的梦想是什么？实现了吗？你是如何实现的？ 请同学们回忆自己过去实现梦想的某一个片段，说一说实现或者无法实现的原因 理解梦想对于人们成长的作用 展示各个年龄段的梦想图片，帮助学生分析理解 二、有梦就有希望 少年梦想的特点和作用，少年梦想与个人人生目标紧密相连，与中国梦密不可分。 说一说自己的梦想是什么，对自己的人生有什么影响，和中国梦有什么关系 知道梦想的意义和作用，以及如何确立梦想 知识条理化展示，便于整体把握 三、努力就有改变 少年梦想应该重在行动，需要努力：努力是一种态度；努力需要立志；努力需要坚持；努力需要正确的方法。 畅想梦想，说一说为了实现梦想，你打算怎么做，应该怎么做 理解仅有梦想，不努力就无法实现，必须从珍视当下，把握机遇，点滴做起，才有可能一步一步走向成功 用知识系统展示学习内容举例说说努力对于实现梦想的促进作用， 四、课时小结 有梦才有希望，才有动力，实现人生目标要努力，要立志，要坚持，还要有正确的方法 谈收获，话感悟，说梦想，如何努力实现 知识回顾， 增进理解。 展示学生学习和总结的结果，老师预设补充 五、板书设计 有梦就有希望 努力就有改变 边总结，边出示 整体把握， 巩固掌握。 用思维导图把本节知识 系统化，条理化 备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q