高中教师支教励志演讲稿.docx

高中教师支教励志演讲稿 我们都希望这个世界充满爱，那么在这其中就离不开 公益活动。而支教就是其中一种方式。当我们身在教室读 书时，我们不知道有多少孩子渴望有这种机会却缺乏教师 资源而无法实现。这是一件多么让人心疼的一件事。现在 小编就来给各位读者分享一篇高中教师支教励志演讲稿， 希望可以感化你们，对支教引起重视。 各位领导各位老师： 大家好！ 一年时间过得很快，我又回到这个校园里，和 大家一起工作了。过去的一年可以聊的东西很多，我不知 道选择哪些跟大家一起分享比较合适，想到多少就说多少 吧。 对我的支教行为，我好几个朋友都不太理解，而且通 常会问我两个问题，“你是自愿去的吗”，“支教一年有哪 些好处” ？第一个问题比较容易回答。我的想法很简单，支 教是我们学校必须完成的一项工作，我们结队的学校比较 缺语文老师，如果要在高中语文组中选出一位去泰顺的话, 我认为自己是最合适的人选。x老师会晕车，个人饮食习惯 也较特殊，会不适应那里的生活，况且我们学校非常需要 她这样的老教师来指导大家展开工作;X老师、X老师、X老 师身体状况都不是特别好；X老师孩子还小;其他两位现在很 快就要当妈妈了。所以我认为自己是应该去的。而且，我 认为支教是一种难得的经历，多一点体验，多一点思考， 这是人生的一笔财富。对于第二个问题“有哪些好处”， 其实我到现在还是不太清楚，只知道评高级需要有支教经 历，但评高级对我来说还是一件比较遥远的事情。我觉得, 做任何一件事都不能简单地用得失来衡量，如果我的付出 成为他人的一种需要时，我便会觉得很安慰很幸福。 他们学校确实需要我们这些支教老师。XX学校有去年 有三个语文老师，但都不是中文科班出身的，还有一个代 课老师是计算机专业的。所以他们义不容辞地将毕业班中 基础最好的班级交给我们这些支教老师。 我带的高一 X班的学生对学习的自觉性让身为教师的 我感到甚是欣慰。学习对他们来说像是一种生活的乐趣。 他们课后问问题比较主动。学校给我安排了两次晚自习， 周一和周三的第一节，刚过去的时候，除了这两个晚上， 我都没去学校。因为住处离学校有五分钟的路程，路边是 田野，天黑后人很少，狗很多，我一个人又没伴。后来， 班主任不太好意思地跟我说，能不能每天吃过晚饭后到晚 自习前这段时间去班级坐坐，学生经常有语文问题，我们 解决不了。当然，这样的请求根本无法拒绝。 高三第二学期的周日，老师又自发组织了周末的补 课，考虑到我路程较远，只给我安排了半个学期的语文补 课。后来，高二的语文代课老师有更好的发展所以走了， 我又接下了高二班，其他两个语文老师一个已经超3课时, 一个已经超6课时了，他们俩一起再接了一个班级。 那里高中部的老师大多数家在县城里，都住校，他们 的课余时间基本上都是学生的，有些老师就住在教学楼三 楼，一下楼梯便是教室和办公室。对他们来说，生活就是 工作，工作就是生活。他们付出多少并不能用报酬来衡量 没有什么结构工资。每个月除了为数不多的国发工资，学 校里再发150元全勤奖，班主任每个月15 0元左右，平时 代课6块钱。平时的节日基本上都没有福利，去年教师节 是他们发的最多的一次，2 00元，其他的节日我记得只有 中秋节发了两个几块钱一个的大大的月饼。 老师们对工作的热情和学生对学习的热情有一部分原 因是客观生活造就的。生活条件较差，业余生活单调。老 师住的宿舍是没有卫生间的，全校就用一个旧式的厕所。 教师的伙食应该还算可以，而住校生连食堂也没有，学校 只提供蒸饭和开水，我刚过去的时候最为震惊的就是学生 的伙食。每次到时间吃饭，孩子们就跑到厨房左手一个饭 盒右手一瓶热水，也有小学生，个子才一点点高。她们拿 了饭盒回到寝室，拿出家里带的腌制的菜，他们一周就吃 一罐从家里带来的咸菜。他们说时常还会坏掉。等我们老 师吃得差不多了，就给学生送去一两样剩菜。想象不到那 里离我们这里仅两三个小时的车程，却有如此大的差别。 学校的食宿工程是急须改造的，他们的学校领导也一直在 为这事努力。 很多老师可能会想，这些学生好教啊，不像我们这里 的这些孩子。其实并不是这样的，我带的高三只是一个点, 而非一个面。总的来说，他们的总体素质不比咱们的学生 好。像泰顺那么偏远的地方，学生之间的差异性较大，不 得不实施分层教学，他们的基础较好的班级和基础差的班 级是差距很大的。在基础好的班级老师上课不用强调纪律, 作业一本都不会少。而基础差的班级有时候连课都上不下 去。这我都是亲身体验过的。由于老师比较少，有时候几 个老师一起去参加县里的教研活动，差不多每个人都要代 课，全校每个班级我都上过。 在工作方面，大安附中的老师都很支持我。在生活方 面，我觉得咱们十一中还是比较重视支教这项工作，给我 们安排的住宿条件和其他学校相比还是不错的，生活用品 也比较齐全。