高中教学半年工作总结.docx

高中教学半年工作总结 高中的教学工作总结怎么写呢？下面是为您带来的“” 希望能给您带来帮助！更多高中教学工作总结请关注工作总 结栏目！ 【一】本学期我担任高一年级*班的语文教学任务，根 据本届高一年级的特点，学科特点及本学期面临的教学实 际，我在教育教学工作中严格按照学期初的工作计划，有 步骤的完成了高一年级*班的教学任务。现将本学期工作总 结如下： 一、 根据教育教学实际制定高一年级教学计划，做到 有的放矢。 高一年级*班语文教学计划的制定已于学期初开始，并 有步骤地实施。由于学校进行了优差生分班，高一年级*班 的学生总体水平普遍较差，通过两次考试发现学生的识字、 阅读、分析、写作方面有很大的不足，班级缺乏能带动班 风转变的优秀学生，平时学习中学生缺乏自信、学习能动 性较差，所以在学习的过程中不断做学生的思想工作，鼓 励他们树立信心，教学重点放在对课本涉猎的语文知识和 对话题和阅读部分的训练上。另外，特别强调和练习学生 出错率较高的阅读能力，审题能力和书写能力，做到有的 放矢。 二、 做到认真备课，做到知识的纵横联系更好的引导 学生思维。 为搞好高一年级*班的教学工作，我认真备写教案，对 知识做到了较细致的网络化联系，从字词到篇章，从句子 到文章谋篇，力求使学生形成知识完整的体系。做到知识 当堂消化，力求在教学中实现学生主题地位。依照《****》 的训练要求和题型，组织学生实际练习，认真讲解了每一 套练习题。另外，对****年、****年、****年三年的高考 试题进行了部分讲解，以提高学生们对高考的理解，为以 后的参加考试奠定坚实的思想基础。 三、与学生加强沟通，耐心地做好考前动员工作。 进入高中阶段的筛选增加了部分学生的心理负担，产 生了自己不如*班、*班学生的心理阴影，在平时学习中背 负着沉重的包袱放不开手脚，或者个别同学产生了破罐破 摔的现象。学习没有信心导致上课效果不佳，为减小学生 心理负担，提高课堂教学效果，我主动找学生谈话，给他 们讲解学习方法，面临的局势等，重点做好学生心理疏导, 力争使每个学生都放下包袱，轻装上阵。到后半学期学生 课堂的表现有了明显改观，学习兴趣和学习积极性有所提 咼。 四、不遗余力地做好后进生转化工作。 尽管高考还没有到来但对后进生的转化工作决不放 松，教学要面向群体，要不遗余力地做好后进生转化工作。 截止**月，我已和近**名学生进行了长谈，鼓励学生树立 自信，努力争取，决不放弃，引导学生从易到难的解决问 题，从部分简单题的分析，到记诵基础知识，从基础部分 的把握中获取更高的分值。虽然他们的学习成绩提高不是 很突出，但树立起了对语文学科的兴趣和信心。 【二】按照学校的安排，本人本学期担任高二1 1、12 两个班的英语教学工作，这两个班都是生物平衡班。这一 学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基 础，以便更好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、 听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工 作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格 要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教 育教学任务。 主要做法和成绩 为了迎接广东省高中教学水平评估，本人这一学期认 真学习新课程标准改革的有关理念，结合我校英语科组的 教学理念，在英语课堂教学中完全遵循新课标的要求，对 学生实施素质教育，关注学生的情感，做到以学生为主体, 全面提高学生的语言素养，并以身作则，通过各种渠道学 习新的知识，更新自身的知识体系，也为学生的终身学习 树立了很好的榜样。另外，由于从本学期开始，学校引进 了两名外籍教师，这也更好地激发了学生学习英语的兴趣。 为了鼓励学生，我经常找学生了解两名外教所上的英语口 语课，不放过任何一次能够表扬学生的机会，学生的英语 学习热情也空前高涨。 另外，我还创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语, 对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。为学 生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我 发展的一个空间。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索 等方式，发展听、说、读、写的综合能力。创造条件让学 生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 同时，我还努力做到尊重每个学生，积极鼓励他们在 学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。把英语教学 与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进 学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创 造使用语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道，经 常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮 助，做到教学相关。 经过种种努力，加上有效地对学生实施学法指导，这 两个班在本学期的各次考试中都取得了比较好的成