高中教育，祝词类文体写作，精品系列.docx

高中教育，祝词类文体写作，精品系列 教学目标 ?了解祝词类文体的种类及其特点和用途 ?掌握祝词类文体写作的基本格式及写作技巧 教学重点 ?学会写作祝词、贺词、欢迎词、欢送词、答谢词等不同类型的 礼仪文书 教学难点 ?掌握祝词类文体写作的写作技巧 一、祝词 祝词，也作祝辞，是对特定对象表示良好祝愿的言词或讲话 稿。中国是礼仪之邦，礼仪文书源远流长，种类繁多，祝词是其 中的一种。祝词有祝人和祝事两大类。一般来讲，有会议祝词、 节庆祝词、典礼祝词、奠基仪式祝词、祝酒词、祝寿词等。 祝词的特点 祝词具有三个显著特点：一是主题先行。向谁祝贺，祝贺什 么，开板就唱。二是表述直白。既然是祝贺就不需要过多的含蓄, 直来直去，有啥说啥。三是现场感十分强。四是语言华美、工整。 表述上的直白通俗，并不等于粗俗乏味。深思熟虑，用词考究， 刻意追求而不是故意高深，玩弄词藻。另外，写作祝词要注意做 到：感情真挚，态度诚恳，篇幅不宜过长。 (―)祝词的基本格式 祝词的格式可以分为四个部分：标题、称呼、正文、落款。 .标题标题写在第一行正中，如“祝词”，也可以写成“X X给XX的祝词”等。 .称呼在第二行顶格写被祝贺对象的名称。如果被祝贺对象 的地位或身份较高，可以把其姓名、职务写在称呼上，也可以在 称呼前加上表示尊敬的修饰语，如“尊敬的XXX”。如果是对 集体的祝贺，那么，称呼应该包括所有被祝贺者，如案例中的称 呼是对全体，写上“尊敬的老领导、老教师”字样。称呼后边用 冒号。写作时一定要注意：如果是对集体的称呼，前边已经写全 体”或“各位”，后边就不要写“们”。 正文正文一般有以下几个层次：表示祝贺；指出取得的成 绩及其意义；表示向祝贺的对象学习、关心等；进一步表示祝贺 或提出希望、表示决心。 落款 在正文右下角署名，在署名下一行相应的位置写日期。 如果是在报刊上发表，则将它们写在标题下面。 （三）祝词撰写中应注意的事项 1 .称谓应礼貌、妥帖 祝词的对象可以是群体，可以是个人，也可以是某种活动， 在实际运用中，祝贺的对象又是特定的。祝词的称谓要根据对象 的不同，做到既要尊重对方，有礼貌，又要把握分寸。如果是机 关单位的集会、典礼、宴会，可称“各位领导、同志们”；如果 是一般性的涉外招待会、宴会，可称“女士们、先生们”；如果是重要的涉外招待会、宴会，则应首先突出出席招待会或宴会的 重要名人，如果是外国总统来访，祝酒词的开头应称：“尊敬的 总统先生、XX国的我们十分尊贵的客人们”，既表明了对总统 的尊敬，又符合我们热情好客的礼节；如果是针对某个人，开头 要加尊称, 要加尊称, 表达亲切、尊敬之意。 2 .表达准确、感情充沛 要准确了解祝贺人与祝贺对象的关系，有针对性的拟写祝贺 内容。祝词的正文包括“谁祝贺”、“祝贺谁”、“祝贺什么” 等。彼此的关系决定了相互间的感情程度，祝词内容中该说哪些 话、回避哪些话，说话的语气、态度、分寸，都必须认真考虑， 做到恰如其分。同时，为达到祝词的最佳表达效果，一般语句要 热情、充满希望、富有感染力，使对方感到温暖、愉快。最后以 祝愿的话作结尾。 二、贺词 贺词的写作要具备四个基本要素： (-)称谓即接受祝贺的单位、团体或个人。 祝贺事由要写清下列内容： 1 ?向对方表示热烈祝贺。 2.阐述对方取得成果的意义。 如果是上级给下级的贺词，可以提出希望和要求；如果是下 级给上级写的贺词，要表示自己的态度和决心；如果是平级之间 的贺词，要表示虚心向对方学习。 （三） 祝颂语即庆贺与祝愿的话。 （四） 落款正文右下方分两行标出写贺词的个人或单位全称 不写。 贺词与祝词的区别 贺词与祝词都是用于喜庆祝贺的文书。所不同的是：贺词是对既 成结果的庆祝、贺喜、赞美。祝词是对特定的对象表示良好祝愿, 是对预期结果的祝愿、祈求、祝福。有时贺词与祝词可以互用， 既表示庆贺、道喜，又提岀祝愿、祈求。 三、 贺电 贺电是借助电报拍发的祝贺性、赞颂性礼仪文书，一般用于 各部门、单位、集体或个人取得巨大成绩，做出重大贡献的祝贺, 也用于祝贺对方重大喜事。发贺电既节省时间，又表示郑重，可 在对方有值得祝贺的事情时，尽快传递祝贺的信息。 贺电的结构与贺词基本相同，普通贺电内容相对简单，只说 明祝贺何事即可。 贺电是电报的一种，因此应明确、简洁，尽量节省文字，惜 墨如金。 四、 欢迎词 我们把在迎接宾客的茶会或酒宴上，主人对宾客表示欢迎之 意的致词称为欢迎词。 欢迎词一般由五部分组成：标题、称呼、正文、结尾、落款。 标题 标题写在第一行的正中位置，可用“欢迎词”三字作 标题，也可概括性地写XXX在欢迎XXX会上的讲话（致 词）” O 称呼称呼在第二行顶格写，一般应写全尊称，有的在名称 前加上表示亲切程度的修饰语，如“尊敬的”、“敬爱的”、“亲 爱的”等。 正