社交礼仪社交礼仪课程介绍.doc

PAGE PAGE 3 《社交礼仪》课程介绍 一、课程性质、任务和教育目标 《社交礼仪》课是中文系新闻学专业和对外汉语专业的专业基础课，同时也是汉语言文学专业的专业选修课程，一级学科归属是公共管理。 课程的基本任务是满足大学生社会交往的需求，系统传授礼仪知识，使学生树立礼仪意识，以提高学生的交际能力和就业竞争力、全面提升其人文素质为教育目标。 二、课程特色 （一）课程内容丰富，贴近大学生社会生活实际 《社交礼仪》课程拥有丰富的内容：社交的意义、礼仪的定义与本质、礼仪的原则、礼仪的作用等；礼仪的表现形式。内容包括仪表、服饰、举止、谈吐；情景礼仪。如办公室礼仪、公共场所利益、电话礼仪、名片礼仪、待客礼仪、做客礼仪、馈赠礼仪、鲜花礼仪、吸烟礼仪、轿车礼仪、电梯礼仪、宴会礼仪、舞会礼仪、探病礼仪、面试礼仪等；海外风俗内容包括如何对待外宾的风俗习惯，女士优先、海外节俗等。 这些内容理论联系实际，贴近学生成长成才过程，作为管理学、美学、伦理学、社会学、心理学、传播学与风俗学等多学科交叉而形成的优秀成果，内涵非常丰富，对学生人际交往信心的树立、能力的提升是其他课程所不能替代的。 （二）拥有结构合理、学缘优化、课堂教学水平较高的师资队伍 本课程教学队伍的学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构配置合理。课程负责人为博士研究生，成员中有硕士2人、学士1人；教学队伍职称构成：2名为高级职称，其中1名为正教授，1名讲师、1名助教，职称结构优化；四十岁以上教师2人、三十岁以上1人，三十岁以下1人，年龄梯队鲜明；四位教师分别毕业于山东大学、兰州大学、山东师范大学、曲阜师范大学，学缘多元化，有利于交流互补。 本课程教学队伍注重教学改革和授课艺术研究，自2005年开始，该课程使用多媒体教学，借助多媒体课件的音画效果进一步提升了课堂教学效果，课程组教师均积极参与学校组织的课堂教学大奖赛、课件制作大奖赛，先后获得全校课堂教学大赛一等奖1次、二等奖1次，2006年在全校课件认证工作中，获得A、B级课件各1项。 课程负责人黄金元副教授多年来一直致力于校内外的礼仪教育与推广工作。2006年，为学校迎接教育部本科教学评估培训我校负责接待工作的员工，在学院图书馆做学术报告，为我校礼仪教育的推广与发展作出了不懈努力。自1995年开始，十几年来，黄金元副教授带领课程组走出学校，先后在德州市海关、公安、保险、银行、医院、企业、政府机关等单位组织作学术报告和礼仪培训，有良好的社会声誉，《社交礼仪》课程为服务德州作出了自己的努力与贡献。 （三）注重实践教学，深受学生欢迎 《社交礼仪》课程是一门实践性非常强的课程，其教学内容从实践中来又必须回到实践中去，唯有如此才能真正实现该课程的价值。我们在教学过程中，注重实践教学，提前布置实务操作作业，让学生课下自主练习，然后充分利用课堂教学的时间，尽可能让学生走上台来，通过情景礼仪现场设置，创造一定的现场氛围，进行模拟表演，来锻炼学生的心理承受能力，提升其人际交往的自信，培养其现场观察、应变能力。 由于《社交礼仪》课程教学内容贴近大学生实际和社会需求，课程主讲教师注重授课艺术，使本课程成为中文系学生最受欢迎的专业基础课之一，学生评教年年优秀；在此基础上开出的全院公选课《社交礼仪》，每节课都有非选课的旁听学生，是学生每学期争相选修的课程，已经成为最受学生欢迎的课程之一。 三、课程建设规划与目标 本课程拟于2008年申报校级优秀课。在第一个轮次的优秀课建设中，重点深入地进行教研、科研课题的立项与研究，从而进一步提升教学水平，实现切实提高学生礼仪水平的初步目标，并为精品课程的建设积蓄力量； 三年内实现所有教学资源网络化，并结合社会实际及时更新； 五年内建成规模课程网站，实现各教学环节的网络化。