四位抢答器设计.doc

PAGE PAGE 2 《电子线路分析与仿真》 课程设计报告 专 业: 电子信息工程 班 级: 07级3班（本） 姓 名:李从涛 学 号：200710312315 指导教师: 杨加国 2010年11月  目录 摘要…………………………………………………3 一．课程设计的目的与任务……………………………3 二．课程设计的基本要求………………………………3 三．课程设计内容………………………………………3 四、电路功能原理分析…………………………………4 五、电路功能原理设计…………………………………8 六、总电路设计图：……………………………………11 七、总结…………………………………………………12 参考文献…………………………………………………12  摘要 本文是利用Multisim7软件将电阻R、电源VCC、地线GND、开关、发光二极管、74LS192D、555定时器、74LS175N、各种门电路等元件设计一个4位抢答器，抢答器包含计时、定时回答、加减分等功能。在此基础上熟悉Multisim7软件的功能和操作，以及对设计电路的仿真，通过仿真图分析电路对设计电路综合评价。 关键词：74LS192D 74LS175N 门电路 一、课程设计的目的与任务 电子技术综合课程设计是集电路分析、模拟电子技术、数字电子技术以及电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等课程之后的一门理论与实践相结合的综合设计性课程，目的在于提高和增强学生对电子技术知识的综合分析与应用能力。这对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。为实现我校新修订的人才培养方案中提出的人才培养目标，适应高等教育对创新性人才培养的新要求，电子技术综合课程设计应达到以下目的： 1、加深对所学理论知识的理解，并能将其熟练应用，做到理论与实际相结合。 2、能熟练掌握一种当前流行的EDA软件（电子电路设计分析自动化软件），例如：Multisim。 ?3、对所设计的电子电路能够在EDA虚拟实验室平台上进行电路搭建；利用虚拟仪器和正确的分析方法对电路进行分析与调试，培养学生分析问题、解决问题的实践能力。 二、课程设计的基本要求 ?以《电路分析》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》等课程中所涉及到的电阻R、电容C、电感L元件、无源滤波电路、变压器、二极管、三极管、场效应管及基本放大电路、功率放大电路、集成运算放大电路、信号发生器、直流电源、门电路及触发器、小规模集成电路SSI、中规模集成电路MSI为基础，设计一个具有实际应用价值的电子电路，并通过EDA软件——Multisim进行电路的特性分析与功能仿真，最后编写课程设计总结报告。 三、课程设计内容 地点：微型原理实验室、电路CAD室 内容：数字式4组竞赛抢答器的设计与仿真 要求： （1）抢答组数为4组，输入抢答信号的控制电路应接触良好，反应灵敏。 （2）设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。 （3）抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 （4）抢答器具有定时抢答功能。当主持人启动开始键后，定时器进行计时。 （5）参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，显示器上显示选手的编号，并保持到主持人将系统清除为止。 （6）如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答。 （7）应用Multisim仿真软件对电路进行关键元器件参数的选择、主要功能特性的仿真与电路特性分析。 （选做）增加部分扩展功能(如答题限时、加分、减分电路等) 四、电路功能原理分析 数字式4组竞赛抢答器的设计与仿真，利用数字电路知识，用门电路设计4位抢答器，需要用到74LS175、555定时器、74LS192等元件。 （1）555定时器功能： 各引脚功能： GND：外接电源负端VSS或接地，一般情况下接地。 Vcc: 外接电源VCC，双极型时基电路VCC的范围是4.5 ~ 16V，CMOS型时基电路VCC的范围为3 ~ 18V。一般用5V。 Out: 输出端。 Rst：双稳态触发器复位端。 Dis：放电开关端。 Thr：高触发端。 Tri：低触发端。 Con：控制电压端。 555定时器是一种功能强大的模拟数字混合集成电路。555定时器有二个比较器A1和A2，有一个RS触发器，R和S高电平有效。三极管VT1对清零起跟随作用，起缓冲作用。三极管VT2是放电管，将对外电路的元件提供放电通路。比较器的输入端有一个由三个5kW电阻组成的分压器，由此可以获得 和