高中教师述职报告 精选.docx

高中教师述职报告（精选） 高中各科老师都要写述职报告的，全部备齐了！下面 是为大家整理的一仅供参考，欢迎阅读！更多相关内容请 继续关注 篇一：高中语文教师述职报告各位领导、同事: 一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针, 忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工 作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生 的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作 主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥 学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初， 能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨 干。例如**** ********等同学，能积极配合老师抓好班风 学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所 以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被 评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业 格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生, 能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时 进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生, 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的 转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导， 及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时, 在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使 学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良 好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好 尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进, 以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教 计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学 主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖 励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热 潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导, 耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫***。他学习成 绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常 谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧 密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树 立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还 成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析 每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不 断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的 教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变 好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助 互学，使学生得到了全面的发展。 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。 一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的 工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、 思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议 精神，自觉践行一-”精神，热爱教育事业，始终不忘人 民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身 严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力 等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业 中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、 教育教学方面 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格 要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到 要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重 学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生 探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手 让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必 由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些 学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果 让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人， 成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决 这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根 据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的 挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇 一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费 力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。 五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一 般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文 体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自 我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么