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高中教育发展困境的消解及其路径
摘 要 供需矛盾是当前我国高中教育资源配置的主要矛盾。解决当 前高中教育资源配置主要矛盾的关键在于进行供给侧改革,通过发挥市场 机制的决定性作用,政府主动放权,社会力量积极介入以及借鉴互联网与 大数据思维来完善高中教育资源供给,提高高中教育资源供给效率,以达 到精准化和集约化。为此,本文提出推进高中教育供给侧改革的基本路径: 发挥市场无形之手,发挥其机制决定性作用以促进供给效率;合理规范政 府有形之手,以保障教育供给公平;激活社会办学机制,增强教育供给活 力。
关键词供给侧改革高中教育供求
一、供需矛盾:高屮教育发展面临的主要困境
经济学中所冇产品都由需求和供给所构成。教育作为一种服务性产品 也不例外[1]。教育是作为一种国家公共福利而由国家自上而下供给。然 而,随着市场经济体制的逐步建立,社会结构开始分化,人民群众的利益 表达也日趋多元,公民教育需求也走向了多样化,教育供需矛盾也随之产 生,逐渐演化成一种“公共性”问题,引起了社会的广泛关注。
矛盾论认为,矛盾即问题,不同矛盾对事物发展所起的作用是不同的, 因而在解决问题时耍抓住主耍矛盾和矛盾的主耍方面。我??教育改革的丿力 程,其实也就是不断发现和解决教育问题的过程。从20世纪80年代新IH 教育体制的矛盾到教育市场化改革与政府管办评不分之间的矛盾,从不同 类型、层次教育发展之间的矛盾到城乡、地域、阶层教育之间的矛盾,从 单一办学体制到多元办学体制的矛盾等等,在这所有矛盾中,归根结底还 是教育供给与需求之间的矛盾。人民日益增长的教育需求与教育资源相对 不足的矛盾,是我国教育发展中的主要矛盾。这一矛盾作为我国教育实践 链条屮的一个重要环节,无论是体制改革还是机制创新都是围绕“它”来 进行的。
二、供给缺乏:高中教育供需矛盾的主要方面
1?高中教育需求侧旺盛
当今社会,教育作为一种改变身份和命运的途径越来越被人们所推 崇。受高考学丿力主义的影响,人们对高屮教育需求越来越旺盛。高中教育 作为国民教育承上启下的一个重要阶段,是人一牛发展中最关键的时期, 它将影响人的一生。从近十年高中教育发展的实践来看,高中教育呈一个 良好的发展态势。尽管自2011年以来,随着适龄人口的下降,高屮教育 招生和在校人数出现一定下滑,但整个高中教育入学率一直不断上升,这 足以说明高中教育需求的旺盛,具体如表1所示。
从人力资源层面来看,尽管我国是一个人口大国,人力资源潜力巨大, 但是由于人力资源结构不均衡,导致我国中高层次人才十分缺乏,低层次 人才饱和与浪费,造成了人力资源供需矛盾与错位。基于当前我国社会发 展现状,需要大量的中等专业技术人才,而这一类人才主要通过高中教育 而产出。因此,在今后一段时期内,高屮教育需求潜力仍然十分巨大。
2?高中教育供给侧乏力 相比需求,供给乏力一直以来是制约整个高中教育发展的瓶颈。随着 经济社会的发展,社会对教育的认识发生了巨大变化,人们已经将高中教 育与人的一生命运紧密结合起来,即“好高中f好大学f好工作f好人 生”,而人们对教育的强烈需求与优质教育资源供给不足严重制约了高中 教育发展。在这种情况下,各种“择校热”和“出国热”也就不难理解。 调查表明,2010年我国出国留学的高屮及以下学历学生人数为7. 64万, 占当年出国留学总人数的19. 8%;而2011年仅高中牛岀国留学人数就高达 7.68万,占当年总留学人数的22.6%[2]。2014年,我国留学生境外消费 近2000亿元,从2014年7月至2015年2月,仅在美国接受基础教育的 中国留学生就增长了 23. 5%,接受高中教育的增长率为50%[3] o高中教育 供给侧乏力,一方面是由我国单一教育供给模式所造成的。教育主耍由政 府承担,缺乏除政府以外的供给主体。另一方面,教育的发展还受制于国 家经济社会发展水平。我国教育投入相对不足,导致了对教育质量改善的 投入相对不足,影响整个高屮教育的发展。从近十年我国财政性教育经费 支出以及各级教育生均预算内经费支出来看,教育公共财政支出比例逐年 下降,高中教育财政支出更是少之又少,具体如表2、表3所示。
三、供需错位:高中教育供需矛盾的新特征
1?高中教育市场化不足,优质高中教育资源供给不足
根据经济学原理,商品价格是由供需双方所决定。高中教育领域中“上 学难”显示出高中教育需求在不断上升,而“上学贵”则反映出高中教育 产品价格过高,供不应求,二者间没有形成良性互动,违背了市场经济发 展的基本原理。从高中教育需求来看,高中教育作为非义务教育阶段的基 础教育,不具有强制性。为此,在市场经济条件下,其发展应引入市场机 制,以促进其更好地发展。从实践来看,市场机制在高中教育中并没有起 决定性作用,而是打下了深深的计划体制烙印,这与市场经济发展
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