四年级下册品社教案.doc

PAGE PAGE 1 北师大版品德与社会四年级下册教案 第一单元《诚信是金》 教学目标： 1.知道诚信是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。 2.培养学生辨别是非的能力 3.懂得社会需要诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障 教学重点： 1.学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中的错误 2.了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择 3.引导学生努力做诚信的人 教学策略：通过树立榜样、反思、辩论等活动，引导孩子做诚信之人，鼓励孩子勇敢面对自己的行为，勇于反思 第一课时：诚实，不需要理由 教学过程： 一：讲关于诚实的故事 1、谈话引入新课 从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨有关“诚信”的话题。(板书：诚信) 同学们，你们知道哪些诚实的故事？讲给大家听听。（指名讲述。）今天，老师也给同学们讲一个诚实的故事，大家想听吗？ 2、师讲述华盛顿小时候的故事 听了这个故事，你认为华盛顿小时候很（诚实）。因为华盛顿小时候很诚实，所以他的爸爸很（骄傲），并且夸他是一个诚实的孩子。 3、交流： （1）、你说过慌吗？为什么说谎？当时你的心情怎样？如果有人当众戳穿你的谎言，你会有什么感觉呢？ （2）、小组交流后汇报。 （3）、师生集体点评。 4、教师讲述：一位博士的故事的启示 下面，我们再来看这样一个小故事： 有一位博士，学问做得很好，毕业后却找不到工作。怎么回事呢？原来，他在学校时有过多次借钱不还的事；假期打工时还有过欺骗行为。了解到这些情况，用人单位就谁也不愿录用他了。过去的不诚实居然会给自己带来这么大的麻烦，这是他万万没想到的。 （师出示课件——博士个人资料：1、学习成绩优异；2、学问做得很好；3、诚信记录：在学校时有多次借钱不还的事，假期打工时，还有过欺骗行为。） 师：你们想一想，他应聘的那些用人单位会不会录用他呢？ 生：展开丰富的想象，交流。 师指名回答：（不会） 师：这个故事的结果就跟你们预测的一样，那些用人单位都没有录用他，为什么呢？就是因为他在学校时有多次借钱不还的事，假期打工时，还有过欺骗行为。使他失去了工作机会，这个博士除了失去工作，还失去了什么？这个故事是想告诉大家什么？ 生：展开想象，交流，师指名回答。（失去了诚信） 师：是的，是失去了诚信。诚信是一个人最基本的品质。人一旦失去了诚信，就像那位博士一样，即使有着聪明的头脑、出众的能力，也不会被社会所认可，更不能在这个社会上立足。所以，做人首先做到诚信。 5、交流 （1）、有人说：“任何时候都应该讲真话，不撒谎。”你认为呢？ （2）、请将你的观点写下来。 （3）、指名发言。 （4）、师生集体点评。 6、小结：（这节课你有什么收获？） 教学建议与反思 教学建议与反思 第二课时：拍手拉勾不要变 教学过程： 一：谈话入题： 我们都记得小时候唱过的歌谣：“拉勾，上吊，一百年不许变！”遵守承诺，说道做到，就是诚实守信的表现。（板书：拍手拉勾不要变） 二、活动一：讲述《曾子杀猪》的故事 1、引入：在我国古代，有个叫曾子的人，咱们来听一听他的故事。 2、师：在我国古代，一头猪对一家人来说是非常昂贵的财富，而曾子为了一句不经意的承诺，尽杀掉了一头猪，这究竟是为了什么？（诚信） 师：对，是诚信。这个故事充分表达了我们中华民族历来崇尚诚信，将诚信作为中华民族的传统美德。《曾子杀猪》这个故事虽然发生在两干多年前，可是它仍然一直启示着一代又一代的中国人在生活中信守诺言，要说到做到。 3、以小组为单位围绕以下问题续编故事： （1）曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃，非常高兴，可是妈妈回来后没有给他杀猪，他（）后来，他的妈妈在给他许诺时，他会（）。 （2）曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃，可又担心，妈妈会不会只是哄他，不会真的杀猪。没想到，爸爸和妈妈果然履行了承诺，他（）。 （3）曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子，没想到丈夫那么认真，他无法理解丈夫的举动。于是，夫妻争执了起来（）。 （4）曾子的妻子觉得丈夫说的有道理，以后，她再给孩子许诺时会（）。 三、活动二：交流： 1、如果别人不守信用，你会怎样想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？ 2、小组交流后汇报。 3、师生集体点评。 4、小结：一个的信誉是慢慢建立起来的，答应别人的事一定要记在心上，并尽力做到。 四、活动三：把你最信任的同学朋友介绍给大家，写下他的诚实守信的故事。 1、学生写下来。 2、指名发言。 3、师生集体点评。 4、小结：种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。 教学建议与反思 第三课时：诚信就在身边 教学过程： 一、谈话入题： 二、活动一：《三鹿奶粉事件》的启示 1、播放《三鹿奶粉事件》相关的视频文件和图片文件 师