高一语文期末模拟六答案.docx

啟答案（6） ［答案】B 【解析】“文艺作品的作者运用万有相通的理论”的表述不合原意，原文指“我根据万有 相通的哲学本体论认为……”。 【答案】B 【解析】“这原来如此就是指回归到形成这一件美的作品的母源”理解错误应是现了作 品的“象外之憶”。 【答案】D 【解析】“把在场的东西隐藏在表面形象或言词背后”错。应是“把不在场的东西隐藏 在表面形象或言词背后”。“不在场的东西”就是情或意。 【答案】C 5.【参考答案】这里运用了比喻的手法,【解析】要注意文章在此处引蔡襄一例的意图，蔡襄在泰山的石刻题名改写真书的目的要是为 了书法与摩崖环境相衬，要让刻字“压得住 5.【参考答案】这里运用了比喻的手法, （1分）把经石峪刻字的形与神的融合比成骨与肉的契合, （1分）生动形象（1分）地表现了经石峪刻字笔法的外柔内刚，直曲丰润合度，笔法到漩 畅。（1分）写出了作者对经石峪刻字的艺术价值的肯定，表达了作者对经石峪刻字的喜爱之 情。（1分） 【解析】题干要求“结合文本，从描写手法的角度对文中画线句子进行赏析”，这是考查学生对 文本中重要句子的赏析能力。作答时注意是“从描写手法的角度”进行赏析，句子“经石峪字颇 肥重，但是骨在肉中，肥而不痴，笔笔送到，而不板滞”，这句话在原文第 4段，“肥重”是用 来形容经石峪的字的外观，“骨”是字的形，“肉”是字的神，“骨在肉 中”，是指经石峪刻字 的形与神的融合，就好比骨与肉的契合，这在手法上是运用了比喻修辞，将经石峪刻字笔法的外 柔内刚，形神合一的特点生动形象地表现了出来。在情感的表达方面，体现了作者对经石峪刻字 的喜爱与赞美之情。 6.【参考答案】①热爱。 （4分）认为经石峪的字即使是拓本， 也是字字神气俱足，使人不能忘记。 觉得这些字很美，稳而有佛性。值得远道来看。认为如果把拓印的字，在北京即使专为它盖一 个大房子，也不为过。（2分） 尊重。（4分）反对今人随便在泰山刻字，认为是糟蹋了泰山。（ 2分） 【解析】题干要求“结合文本，谈谈汪曾祺对中华传统文化的态度是獴的；这是考查作者在 文本中呈现的情感态度。作答时要先从文本中找出能体现作者情感态度的词句， 如文本第1段“第 一次看见经石峪字”“是较早的拓本。百年老屋，光线晦暗，而字字神气俱足，不能忘”。第 4 段“这是一个心平而志坚的学佛的人所写的字”，第 5段“我在经石峪呆了好大一会，觉得两天 的疲劳，看了经石峪，也就值了”“泰山即使没有别的东西，没有碧霞元君祠，没有粛门只 有一个经石峪，也还是值得来看看的”。第 6段“在北京陈列起来，即使专为它盖一个大房子, 也不为过”。第 也不为过”。第 段“有些摩崖石刻，是当代人手笔。较之前人，不逮也，有的字甚至明显地看 得出是用铅笔或圆珠笔写在纸上放大的。这哪里可以呢第9段“随便刻字，实在是糟蹋了泰 山”。然后再据此分析这些词句所呈现出来的情感态度即可，组织答案时要注意分点分类，情感 态度+文本依据。 7.【答案】B 【解析】本题题目是“下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是”，考查学生把握章内 容要点，筛选整合文中信息能力。解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题図再 认 真比较。本题，从材料二所给的图中可以看出， 2003年的增加值与前一年相比，也是 有所减少 的。所以B项 的。所以B项 07年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前 一年相比均呈现上升态势”说法是错误載 Bo 【答案】BC 【答案】BC 【解析】题干是“下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是”，是考查学生筛选整合 文中信息能力。解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题s m 真比较。 a项说法 不正确，从材料一的第一段中可以看出，目前博物馆服务于大众的形式非常多，可以多渠道、多 层次、多形式地为社会公众所共享；D项，“因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民 经济的全部贡献”说法不正确。原文材料二是“只能通过博物馆事业增加值 来衡量博物馆对国民 经济的直接贡献”；E项，无中生有，“这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在” 于文无据。故选BCo 【参考答案】①依托藏品开展的科研活动能够产出丰富的科研成果；②博物馆可以整合一个地 区的科研力量，培育出科研团队 【解析】题干是“根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。”是考查学生筛选整合文 中信息能力。通读文章，可知答题区域在材料一中，仔细阅读材料一，可在材料筛选出“全国博 物馆拥有近3000万件（套）藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活 动，科研成果也非常丰富”“针对藏品的研究，需要 整合学校和研究机构的学者、教师，因此博 物馆往往会成为一个地区的文史研究中心”等信息，根 据这些信息概括说明博物馆在