唐诗宋词专题.ppt

唐诗宋词专题 导 言（课程介绍） 一、课程的性质和教学目的 1、课程性质 2、教学方法 3、课程学习目标和基本要求 4、考核方法 上编 唐诗部分第一讲 唐诗之盛 第二讲 唐诗之美 第三讲 初唐诗人的人生感悟 第四讲 盛唐诗人的壮烈情怀 第五讲 仰天长啸的诗仙李白 第六讲 悲天悯人的诗圣杜甫 第七讲 中唐诗歌与元稹悼亡 第八讲 刘禹锡的讽谕诗 第九讲 白居易与《长恨歌》 第十讲 险怪派与“鬼才”李贺 第十一讲 凄美的晚唐诗 第十二讲 杜牧对历史的反思 第十三讲 “无题”诗人李商隐 下 编 宋词部分 第十四讲　词的产生演变和发展 （词的产生和演变、唐五代词发展概述） 第十五讲 北宋前期词鉴赏 （此期词坛概况、晏殊词、欧词、张先词、柳永词鉴赏） 第十六讲 北宋中后期词鉴赏 （此期词坛概况、晏几道词、秦观词、贺铸词、周邦彦） 第十七讲 苏轼词鉴赏 （苏对词的贡献、苏词的思想和特色、苏词选讲） 第十八讲 南宋词鉴赏 （南宋词发展概述、李清照词、岳飞词、陆游词选讲） 第十九讲 辛弃疾词鉴赏 （辛弃疾生平及其词的特色、辛弃疾词选讲 ） 我们离唐诗有多远？唐诗从不同侧面融进当今生活。 “衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”。——李贺《桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声》——李商隐“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” ——张继  岳阳楼上有一副对联： 一、唐代哪些人在写诗？——唐代诗人之广 明朝幸上苑，火急报春知。花须连夜发，莫待晓风吹。 ——《腊日宣诏幸上苑》  　  《帝幸蜀》罗隐 《雪诗》  江上一笼统， 井上黑窟窿。 黄狗身上白， 白狗身上肿。 ——张打油 蓬鬓荆钗世所稀，布裙犹是嫁时衣。胡麻好种无人种，正是归时底不归？——葛鸦儿《怀良人》 崇文崇武不崇文，提戈出塞号将军 。那个髇儿射雁落，白毛空里雪纷纷。 ——高崇文《雪诗》 回乡偶书二首 少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。离别家乡岁月多，近来人事半销磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 《别兄》 别路云初起，离亭叶正飞。所嗟人异雁，不作一行归。 ——七岁女子 二、唐诗有多少首？——篇目之多康熙年间所编《全唐诗》，就收录了48900余首，诗人2576人，姓名可考的约2200多位。后人又陆续补逸1000多首，增加诗人1700多，今人能读到的唐诗总计约50000首。 ?三、唐诗繁荣的奥秘 2、民族大融合——文化大交流唐帝国是空前大一统的国家，国内“五胡十六国”时代各民族之间的混战局面平息下来，文化融合大大加强，诗人们可以更广泛地接触各地的生活。同时，中国同西域、中亚、印度等国的文化交流也有较大的发展。诗人们精神生活更加充实了，视野更为宽阔了，写作素材更为丰富了。  3、政治思想宽松——思想大解放 唐代思想文化多元，儒释道并存，统治者对言论控制是比较松弛，无文字狱。人际环境宽松、洒脱、大度，所以诗人写起诗来较为自由、随意。 4、以诗取士——官家大提倡 包含三个层面，一是帝王们自己带头写。上行下效，就形成创作风气。二是帝王常鼓励词臣唱和，自己乐观其盛。三是科举考试中有“考诗”的科目，即“以诗取士”。 5、综合艺术相互促进——艺术大综合 唐代音乐，有《十部乐》，有《霓裳舞衣曲》， “梨园”祖师 ，唐代又是书法、绘画的时代，中国历史上知名的大书法家、大画家许多都产生在那个时代，书法如“唐初四大家”，癫张狂素，颜柳，画家如阎立本、吴道子（“画圣”）、李思训、王维等。 第二讲唐诗概貌（下） ——唐诗的美 赠梁州张都督崔颢闻君为汉将，虏骑罢南侵。出塞清沙漠，还家拜羽林。风霜臣节苦，岁月主恩深。为语西河使，知余报国心。 《从军行》王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 《凉州词》王翰　葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 　醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 蝉——虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 《姚秀才爱予小剑因赠》刘叉　　　　　　　　　　　　一条古时水 ，向我手心流。 　　　　　　　　　　　　临行泻赠君 ，勿报细碎仇。 第二、唐诗之语言精美、形式多样 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 声情美