高中化学实验教学创新性探究.docx

高中化学实验教学创新性探究 化学是一门基础性学科，化学实验对于提高学生的实践能 力、巩固所学知识以及培养学生学习兴趣，都有着至关重要 的影响和作用。但目前在我国高中化学实验教学中由于实验 设备落后、管理方式落后以及化学实验教学模式不恰当等原 因，使得化学实验教学没有充分发挥其作用。为了改变这一 局面，充分发挥实验教学在提高学生综合素质、增强高中化 学教学效果等方面的作用，必须加强对高中化学实验教学的 创新性研究。本文就高中化学实验教学的创新性来进行一些 浅显的分析和探讨，希望可以为我国高中化学实验教学提供 一些有益的帮助和建议。 1实验教学的内涵 实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设 备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些 变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教 学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教 学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物 或农业实验园地进行的，有的实验也可以在教室里进行。实 验法是随着近代自然科学的发展兴起的，现代科学技术和实 验手段的飞跃发展，使实验法发挥越来越大的作用。通过实 验法，可以使学生把一定的直接知识同书本知识联系起来， 以获得比较完全的知识，又能够培养他们的独立探索能力、 实验操作能力和科学研究兴趣。它是提高自然科学有关学科 教学质量不可缺少的条件。 实验法因实验的目的和时间不同，可分为学习理论知识 前打好学习基础的实验、学习理论知识后验证性的实验和巩 固知识的实验；因进行实验组织方式的不同，可分为小组实 验和个别独立实验。在高中化学教学中，为了加强学生综合 能力的培养，应该更加重视让学生独立地设计和进行实验， 充分发挥化学实验在提高学生综合素质方面的作用。 2高中化学实验教学创新性研究的意义 2. 1改变传统落后的化学实验教学方式 在传统的高中化学实验教学中，教师往往只是简单地组 织学生进行一些化学实验，然后要学生写一些实验总结。在 这个过程中，学生只会按照教师的要求来进行实验，主要目 的是为了完成教学任务，根本就不能学习到什么知识，更别 说培养创新意识等。但对化学实验进行创新性研究，就可以 不断完善化学实验教学，改变以往传统落后的实验教学方 式，充分发挥学生在实验教学中的主体作用。实验教学不再 是以完成教学任务为主要目标，而是以培养学生的综合素质 为主要目的。 2.2培养学生的创新精神，提高学生的创新能力 对化学实验教学进行创新性研究，可以使学生在开放式 的课堂环境中自由提问和发言，以及进行教学实验，不用像 在传统的课堂教学中那么拘谨了，也不用担心自己提出的问 题和答案不好而被同学嘲笑。学生也会有更大的自由发挥空 间，更多的信息传输、情感交流和意向沟通，从而有利于形 成一个开放、和谐的教学环境。在这种教学环境中，学生可 以尽情地去提问和讨论，不管提出的问题和想法多么稀奇古 怪，都会得到讨论，而不会被嘲笑。对实验教学进行创新性 研究，就是要鼓励学生创新和多提问，多想一些问题，鼓励 学生自由发挥，通过学生主动学习、独立思考并在实践中利 用各种化学知识研究解决实验中遇到的问题，进而就可以培 养学生的创新能力和思考能力。 3如何对化学实验教学进行创新性研究 3.1采用现代化教育手段 随着计算机技术和各种网络技术的发展，计算机技术和 网络技术在教学中发挥着越来越重要的作用和影响，以计算 机技术和网络技术为基础的多媒体教学成为现阶段我国高 中教学中的一种极为重要的常规教学方法。在化学实验教学 中充分利用多媒体教学主要有三个方面的优点。1）利用多 媒体教学可以在化学实验中随时控制实验进程，使实验效果 趋于更加完美和理想。2）利用多媒体教学可以为高中化学 实验教学提供一个丰富和创新的教学环境。在化学实验中， 很多的实验需要进行定格才能发现其中的种种现象，利用多 媒体教学就可以把实验中的种种不易被肉眼观察的现象呈 现在师生面前，以弥补实际操作的一些缺陷。3）在化学教 学中，有些实验是在学校不能进行的，但这些实验又对学生 学习有着至关重要的影响，因此，这时候就可以运用多媒体 教学，用多媒体链接方式向学生进行展示，使学生不需要进 行实验就可以了解其实验过程。 总之，对高中化学实验教学进行创新性研究，就是要充 分利用各种现代化的教学手段，增大教学的知识量，满足学 生思维发展的需要，以培养学生的综合素质和能力。 3.2在开发课本实验资源方面的创新性研究 课本实验资源是高中化学进行实验教学的基础，加强对 高中化学实验教育的创新性研究，应该要加强对高中课本实 验资源的开发和利用，这需要从两个方面入手。 1）充分利用实验的趣味性。化学是一门实践性很强的 学科，需要在学习过程中进行大量的实验。在学习中，学生 学习的知识很大程度来源于兴趣，只有学生对某个学