说明文的类型事物说明文、事理说明文.doc

说明文阅读说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 说明文阅读 说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。 说明方法： 要掌握几种常见的说明方法，分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 　　 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 　　 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 　 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 　　 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 （要和作诠释区别）　　 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 　 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 △下定义与作诠释的区别是：定义要求完整（形式为A是B），而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明（形式可以不是A是B），使说明更通俗易懂。 　 ⑨引用：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式：本文使用了xx的说明顺序对xx加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 说明对象：指文章说明的主要人或事物。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。 说明文的结构常见的形式有： “总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。 分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。 判断，多为概括性较强的句子。（叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。） 概括文段的中心句 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。 紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 说明语言 加点字词有何作用？抓住说明文语言准确性这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：（五步走）答：①不可以。②原词的意思或内容。③加上去有什么好处 ④换了后意思有何改变，与不符合实际。⑤这体现了说明文语言的准确性 限制性词语能否删去？ 对策：答：①表态（删还是不删）。 ②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 ③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （④xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。（跟上一个差不多，找限制性的词语，按照上一个的步骤回答，要去掉①③） 指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 常见考点： ①对说明对象及说明特征理解。 ②对说明方法辨识与理解。 ③对说明顺序的分析与理解。 ④对文章段落结构特点的分析。 ⑤对文意、层意、段意的概括。 ⑥对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 ⑦对说明语言准确性的体会。 议论文阅读（议论文三要素：论点、论据、论证） 论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述