三年级《第六颗钻石》教案.docx

必威体育精装版整理三年级《第六颗钻石》教案 　　《第六颗钻石》讲述的是一个人与人之间互相理解，互相尊重的故事。一个珠宝店的售货员，不小心把六颗钻石掉到地上，捡起五颗，一颗被一个失业的，贫穷的人捡了，在售货员理解和尊重的感召下，那人把钻石还给了她。接下来小编为大家带来了三年级《第六颗钻石》教案，欢迎阅读与借鉴! 　　教学要求 　　1、指导学生读懂课文，体会人物真诚、善良的情感，从中受到感染、教育。 　　2、指导学生有感情地朗读课文。 　　教学重点　　通过阅读课文，懂得人与人之间应该友善互助。 　　教学难点　　通过两个人的对话，体会人物的心理变化，感受人们善良的美德。 　　教学课时　　一课时 　　教学过程 　　一、由阅读提示导入新课 　　二、指导学生自学课文 　　1、自学词句，认识生字。 　　2、带着提示的要求朗读课文。 　　三、学生自学汇报 　　1、汇报朗读情况。 　　2、文章讲了一个怎样的故事? 　　3、汇报自学的词句。 　　4、从这篇课文中都体会到了什么? 　　5、学生质疑。 　　四、读懂课文 　　1、结合学生质疑的情况，老师提出思考题： 　　(1)失业者“总在柜台前溜达”要干什么?“他正往外走”说明什么?“他伸出手握住我的手”干什么?这一连串的动作表明什么? 　　(2)失业者的神态描写在文中两次出现。流露出的神态，表明失业者的处境如何，他神态的变化说明什么? 　　(3)我是怎样成功地处理这件事的，我当时是怎样想的? 　　(4)从这二人的言行中，我们可以看出他们是怎样的人? 　　2、学生结合思考题，读书解疑 　　五、填补空白 　　1、学生自由练读两个人的对话，从字里行间体会当时他们是怎样想的? 　　2、小组讨论，为文中的两个人补上心理想法。 　　3、学生汇报小组学习情况。 　　六、课文小结 　　说说对“人大都是心地善良的”这句话的理解。 　　可以结合课文内容，也可以联系生活实际，说出自己的理解和感受。 　　七、指导学生感情朗读 　　在读中理解，在读中入境，在读中悟情，在读中明理，在读中感悟“人大都是心地善良的”美好品质。 三年级《第六颗钻石》教案