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思想政治教学中的三步曲
关键词:知识、能力、觉悟
新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,从而达到共享、共识、共进,求得教学相长与共同发展。这就要求我们政治教师在课堂教学中不能抱着穿新鞋走老路的心态。而应该立足素质教育,改革教学方法,以自己的实际行动来巩固政治教师自身的地位,要充分当好导演、演员、顾问的角色,懂得如何去调节课堂气氛,懂得如何引导学生参与到所组织的教学活动中来,力求使学生在掌握知识、培养能力和提高觉悟三方面达到和谐统一:
一、重研究当导演,备好课
时下,教学参考资料较多,教案、电子教案、多媒体课件也不少,这就给教师的备课带来了诸多方便。但作为教师必须明确,备课是一种创造性劳动,它不是别人教案的再翻版,也不是教参、教科书的简单重复,更不是举例资料的堆砌。教师要像电影、电视剧的导演那样,对剧本进行再创作,导演出绘声绘色、惟妙惟肖的戏来。因此,教师有了教参书、教案等资料后需抓住重点,重视研究,当好导演。一是要重视对学生的研究。学生是学习活动的主体,教师应采用多种方法,通过多种途径,对学生的个性特征、学习习惯、思维能力等做全面的了解,以利于调动学生主体的积极主动性,使教学真正面向全体学生,做到因材施教因人施教,摸清学习的思想脉搏,备课有针对性;二是深入钻研教材、大纲、教法。教师要真正地把教材吃透,对教学内容、教学目标、教学重点要熟记于心,要认真把握其重点、难点及突破的方法,课堂上才能游刃有余地组织好教学。只有把剧本吃透了才能有效地避免顾此失彼,手忙脚乱的局面出现,防止课堂整体效果的展现。三是研究与其他学科相关的知识点,运用相关知识点达到举一反三的效果,即拓宽了学生的知识面,扩大视野,又能唤起学生探求知识的兴趣。四是研究教参。教参可以统观全局,理清主线,明确其具体的目的要求,体会其上下左右的联系。避免备课时只见树木不见森林甚至一叶障目之弊。在教学中,那怕是一场引人入胜的开场白和耐人寻味的结束语,都会增加课堂教学的色彩。因此,备课要得下功夫,精选资料,精心布局谋篇。
为了能保证课堂教学的实效性,更要充分做好课前的准备工作。思想政治课中的教学内容大都贴近生活,这就需要从生活中寻找事件。课前师生都要进行材料收集、做调查报告、案例事件的采集、数据统计等。例如,为了更直观的了解掌握未成年的合法权益是否受到法律保护,这就需要有相关的数据、案例来加以说明,课前引导学生去做调查、了解身边的不法侵害行为。在课堂教学中,教师结合学生身边事例加以讲解,使学生进一步明确法律保护的范围和法律的权威性,既受到不法侵害后应如何学会保护自己。这样即节省了时间,教师也轻松的完成了教学任务,学生对所学知识、道理也就更容易理解了。
二、重实效当演员,讲好课
一位教师无论采用何种教学方法,都要重视实效。教师既是编剧,又是导演,还是演员。要当好一个好演员,首先,自身业务水平要过硬,要重视课堂的实际情况,要有驾驭课堂的能力,课堂千变万化,要适时适度调整教学方法;第二,要把传授知识与育人结合起来。在教学中要认真地钻研教材,把握教材,是我们每位教师在上课前必须下功夫做好的工作。比如:七年级的思想政治课,主要内容都是围绕培养学生具有五爱道德,做四有新人来编写的。其素质教育的中心内容就是教育学生懂得做人之道,培养学生的良好行为习惯。为此,在教学实践中我努力做到:坚持从学生实际出发,从社会实践出发,做到理论联系实际;坚持在教学中以学生为中心,做到教师的主导作用与学生的主体地位相一致;坚持把思想政治课教学与学校对学生的日常行为规范教育结合起来,发挥思想政治课在学校教育中的先行作用;坚持科学性与趣味性相结合,寓教于乐,寓教于丰富多彩的校园活动之中。如在九年级教学中以上世界舞台上的中国一节为例,我着重引导学生对祖国和社会主义及特区的基本历史和现状的了解,增强学生的民族自尊心、自信心、责任感的教育,并建议班级组织同学进行社会调查,了解祖国的建设成就,尤其是深圳特区建立前后的巨大变化。并让学生收集当前一些新闻,了解我国在世界舞台上所起的作用。这项活动的开展,使学生受到了生动的教育。此外,开展壁报比赛、歌咏比赛、组织我爱祖国、祖国和我、为主题的演讲比赛等。这些实践活动,既把书本上的知识具体化,情感化,又把教学中热爱祖国的内容与学校对学生进行爱国主义教育统一起来,效果是十分明显的。第三,要沉着冷静处理偶发事件。课堂上出现偶发事件有时候是难免的,教师要善于控制住自己的感情,抑制情绪,冷静对待,保持心理平衡,积极主动地寻求妥善的解决方法。有位作家说过一句巧妙的俏皮话,一个小小的玩笑,一个对学生善意的眼神,可以使紧张的空气得到缓和化险为夷。这段话对我们很有教益。(从根本上说,课堂教学中能否预约精彩取决于教师的
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