高中教师师德师风演讲稿.docx

高中教师师德师风演讲稿 教师的爱是春风化雨、润物无声的，教师师德演讲稿 应该从哪些方面写起？ 一起来看看小编为大家精心整理的 “”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。 各位领导、各位老师： 踏上教师工作岗位已有十八年，常常会听到这样的说 法:你是老师啊!不错呀! 一天就那么几节课，动动嘴就行了, 风吹不着，雨淋不到，一年还有寒暑假……每次听到这些, 我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能 真正体会到这份工作的辛苦。我们要面对的，不仅是学生, 还有他们的家庭和这个社会;关注的不仅是成绩，还有灵魂 和未来;虽有大的规划，而更多的只是日常的琐碎。十八年 如一日的教育教学工作中，能让我始终充满热情、充满动 力的源泉，就是爱和责任。 爱在冷冰冰的词典里有四个词条的解释，但是爱又何 尝能够简单的仅仅用词语来诠释?爱，没有范畴，没有边际, 但作为教师的我们却可以将它升华为热爱学生的本能行为, 心中有爱，言行有爱。 课堂上关注学生获得知识的心理历程，由问题的情境 到概念的阐述，由知识的构建到知识的应用。45分钟的课 堂中会把关爱留给每一个人，无论他是学习品质后进生， 还是学习成绩后进生能得到一次提问、一句赞扬、一个鼓 励的眼神、一句“请坐下”。当听到他们骄傲地谈起“我们 班的数学老师……”时；当他们回忆学生时代记忆最深的一 句话“你课下有空的时候，到我这里来一下”的时候；当经 过自己和同学们的努力班级取得成绩的时候，一种感动和 满足就会油然而生。原来，付出就有收获，爱的付出就有 爱的回报。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而 有一样东西却是越分越多，那就是爱!爱不是索取，亦非等 价交换，爱是付出，是给予，温暖他人，也充盈自身。我 想虽然我的工作做得并不优秀，离“名师”的目标还有相 当大的距离；虽然我的事业可能永远也不能够轰轰烈烈，惊 天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会 始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。 教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没 有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。责 任是对自己要去做的事情的一种爱，是爱的一种升华。如 果说爱让人变得博大，那么，责任则让我们变得深刻和厚 重。也有人说，教书育人是世间一部很大很沉的词典，而 “责任”是这部词典里最重的一页。 也正是由于这样一种责任，使得即使毕业后，学生们 仍与我保持着密切的联系。每年的节假日，学生来看我的 同时，他们会提一个小小的要求：老师，我们合个影吧，再 留个纪念。虽然我的形象离帅气相差甚远，但是自我感觉 形象也很高大。更有刚刚毕业的学生真情流露道：“给父亲 的信一直写不出来，而给你写的却收不住笔，早就想叫你 一声爸爸，可总觉得不如老师来得顺口，然而心里已不知 叫了几遍了，就让我们心中保持那份默契吧！” 我不禁想到了一句话：一日为师，终身为父”。这是 学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要像原谅自己 小孩的恶作剧一样，去接纳学生的优点和缺点，就要关心 爱护学生，对学生负责。同时，这句话也是在告诫我：即使 只当了一天的教师，对学生也要负责任。当学生有了成绩 或成了气候，不要借“父”名抬高自己或借学生的“光” 光亮自己，因为我只是做了自己应该做的。当学生犯了错, 应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”的责 任。 一位学生在QQ留言中写道：“虽然从你班走出已有8 个年头了，但始终难忘你真心无悔的付出，也许你不是我 碰到的最后一个，但确是有生以来我所遇见的第一个如此 全心投入，不记任何回报的老师，你对教育事业的那份执 着使我深深为之钦佩与尊敬，你的热忱已融入我们的血液 中，我们从您的身上知道了什么叫教师。” 转眼之间，参加工作已经有1 8个年头了，站在讲台上, 刚毕业时那种难以掩饰的青涩仿佛就在昨天。18年的时间, 足以改变许多事情，但对教师这一工作的爱与责任，却由 年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新。犹如 地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈 杈分得越来越清楚。十几年中，固然有着别人无法理解的 艰辛，但也同样有着别人无法体会到的幸福。这份幸福， 源于爱，源于责任，源于教育教学中的点点滴滴、日日月 月、追寻探索。人生的幸福也许并不是获得什么，而是一 直不断地追寻什么，寻找教育幸福的行为本身就赋予教育 以幸福。我们的幸福决不是靠分数、指标、金钱、待遇来 叠加，尽管必要的物质条件的基础是不可或缺的，但幸福 却属于灵魂的体验，精神的圆满，是一种融通、豁达、敞 亮、满足和感激，是一种物质之上的物质，知识之上的知 识，智慧之上的智慧。 大爱无疆，真心地爱自己的每一个学生;责任无价，用 自己的肩膀证明教师使命的神圣。一支粉笔，两袖清风， 三尺讲台，四季耕耘。我们手中托着生命的天平，用心作