四年级上册语文知识树.ppt

小学四年级上册语文说课标、说教材 说课人：马彩霞 第二学段目标解说总述 第二学段的课程目标根据“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价观”三个维度设计，按照识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性活动等五个方面提出了30项目标，每项目标都能从三维目标中得到解释，而三个方面又相互渗透，溶为一体的。下面我将分块具体解读第二学段五大板块的具体目标。 * * * 　 阅 读 识字 与写字 第二学段的目标 习作 口语交际 综合性 学习 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力 识字写字 对学习汉字有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯 累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 阅读 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 7、学习略读，粗知文章大意。 2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 8、积累课文中的优美优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 １、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 习作 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 8、课内习作每学年16次左右。 4、能用简短的书信便条进行书面交际。 5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6、根据表达的需要，使用冒号、引号。 7、学习修改习作中有明显错误的词句。 3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 口语交际 1、能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 4、能具体生动讲述故事，努力用语言打动他人。 3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 综合性学习 1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 　 习作 （7个） 养成良好的习惯（7） 练习 （7个） 四年级语文上教材分析 课文 （25篇） 四上 知识要点 识字与写字 养成习惯 口语交际 习作 阅读 1.认字350个 2.写字230个 3.继续练习用钢笔写字 4、练习用毛笔写字 1.正确流利尽可能有感情地朗读 2.背诵至少17篇诗文 3.学习默读 4.养成每天阅读的习惯 1.学会感谢、赞美 2.会介绍自己的朋友 3.能帮别人出主意 4.介绍自己喜欢的漫画 5.说说怎样用好压岁钱 1.学记事 2.坚持写日记 3.会写书信 4.仿写片段 5.续写句子 1、读书有选择 2、读书做记号 3、留心观察事物 四年级上册养成良好的习惯 习惯 读书有选择? 读书做记号? 留心观察事物 第六单元 人文精神 课文 第三单元 美丽家园之歌 第二单元 爱国与立志 第四单元 成功并不遥远 第五单元 走向成功 第七单元 冬日恋歌 第一单元 诗词鉴赏 6、编卡通人物故事 习作 3、学写书信 2、写一写自己的长处和本领 4、写几段话，学习使用象声词 5、XX的自述 7、记一件打动我们心灵的事 1、写一个自己想设立的节日 处处留心 （字词句练习） 口语交际 写好钢笔字，学写 毛笔字 练习 读读背背 处处留心 读书做记号 介绍家庭住址 预习课文 阅读童话故事 游动物园 看春联 诚信的可贵 6、介绍现代兵器 口语交际 3、学会赞美 2、介绍我的朋友 4、说漫画 5、帮别人出主意 7、用好压岁钱 1、学会感谢 * * *