高中历史必修一专题四建国初期的政治建设 说课稿.docx

高中历史必修一专题四建国初期的政治建设（说课稿） 资料 建国初期的政治建设 湖州市第五高级中学 沈红梅 、 教材分析：民主政治很重要 课程标准来参照 二、 教学目标：三大制度立新国 知情意行都强调 三、 重点难点：三大制度是重点 民主意义要理解 四、 教学方法：课堂学生是主体 看想说练效果好 五、 学法指导：探究讨论加鼠标 建构理论来指导 六、教学程序 总体设计: 通过“引进历史一一深入历史一一走出历史”三个主 要环节，以达到了解历史一一理解历史一一见解历史的教 学目的。 创设情境一一引进历史 设计意图： 虽然这已经是新中国的历史，但是对于学生群体来说, 似乎很近却很陌生。加上正好今年是建国6 0周年，60周 年的庆祝活动对学生印象深刻，但60年前的庆生却非常陌 生，所以，利用视频手段，带学生进入和回味60年前的国 庆经历，使历史化死为活，使学生身临其境似的去感受和 亲近历史，以便促进下一步的教学任务。 探究交流一一深入历史 围绕主题：“中国人民从此当家作主！”设计以下问题: 问题1:人民当家作主如何体现? 问题2：民主党派权利如何体现？ 问题3：少数民族权利如何体现？ 设计意图： 探究问题的设计，目的是化教为学，让学生通过自己 主动对历史问题的探索研究以进一步理解历史。女口：问题 设计1 “人民当家作主如何体现？ ”，通过对这一问题的探 究，并结合课本，不仅可以让学生掌握中国人民代表大会 制度的建立，并且通过对宪法内容的阅读探讨理解进一步 领会新中国的建立，确实实现了中国人民从此当家作主。 情感升华一一走出历史 问题设计： 问题1 ：与中国古代政治制度相比，建国初期的政治 建设有何特点和影响? 问题2：与西方民主政治建设相比，我国民主政治建设 有何特点及影响？ 问题3：建国初期政治建设对新中国经济建设的影响和 文化建设的影响何在？ 设计意图： 通过对历史教材内容的整合，让学生通过现代中国民 主建设与古代中国、与西方民主的对比，突出其建立的重 要意义，以及在建国初期该方面建设对新中国经济建设、 文化建设的影响。 结合板书，课堂小结 结合板书进行课堂小结，可以使本课知识内容在学生 思维中形成建构框架，更容易全面清晰掌握本课学习内容。 教学评价，两手准备 根据学生的反应情况，进行两套方案的准备。 设计意图: 在学生进行课堂小结的基础上, 在学生进行课堂小结的基础上, 回顾整堂课中哪些是 重点，哪些是他们在课堂教学中所碰到的困难的地方。然 后教师再进行最后的总结与练习O