高中历史重点知识总结 二.docx

高中历史重点知识总结（二） 1、 特点：多民族国家得到进一步发展和巩固-边疆各 族都获得了重要发展建立了政权；中原和边疆交流密切， 促进了双方发展；中央王朝政策开明加强了管辖和联系； 唐朝的疆域空前广阔。 2、 中央采取开明灵活的民族政策，包括战争，管辖， 册封，和亲，会盟，经济文化交流等。具体参看后表。 （四） 、外交-盛况空前。 这一时期，海陆交通空前发达畅通；交往的国家地区 空前广阔，交往的形式和深度空前发展，交往的影响空前 深远。具体参看后表。 （五） 、文化-辉煌灿烂 这一时期，应用型科技继续领先世界，唐诗辉煌灿烂, 艺术多彩多姿。 二、一分为二的评价隋炀帝. 功过都相当突出. 功显著:促成南北统一；设进士科，形成科举制度;修驰 道，加强和北方联系；兴修大运河加强南北联系；加强和突厥, 西域等的民族联系，并派人去台湾;对外开放，和日本，中亚， 西亚等交流密切. 过突出：好大喜功，奢侈腐化，暴政，繁重的兵役劳役，严 刑酷罚导致隋朝灭亡. 三、封建社会盛世的出现的原因和认识. 原因：根本是生产关系和生产力适应，阶级矛盾相对缓 和?具体来说，（1）经过前朝农民起义冲击，农民得到一定生 产资料；（2）后继统治者进行政策调整励精图治-①经济上保 证农民的生产时间和资料,包括轻徭薄赋，劝课农桑,提倡节 俭等. ②政治上革新制度，善于用人，革新吏治，反对腐败等; ③民族上，政策开明，相互交流促进民族融合;④对外开放, 兼收并蓄为我所用； （3）国家统一，社会安定是前提.（4）其他方面，如生产工 具改良，水利兴修等. 表现：国家统一，社会安定，经济繁荣，文化昌盛，民族和 睦,外交开放交流?中华文明的影响不断扩大.多民族国家不 断巩固. 认识：盛世的创造者是劳动人民，但统治者也参与了创 造，有时候还起到关键作用;盛世的本质是生产力和生产关 系相对协调；封建盛世由于封建经济和政治的内在矛盾，注 定难以持久.要形成盛世，要注意协调方方面面的矛盾?单元 五封建国家继续发展（宋元） 一、阶段特征： 本阶段讲述从公元90 7唐朝灭亡到公元136 8年元朝 灭亡，包括三个历史阶段，907年到9 79年是五代十国， 97 9年北宋局部统一到12 79年元朝大统一期间是两宋和辽 夏金元的对峙时期，1279年到136 8年是元朝的统一。 （一）、政治-分裂走向统一和中央集权强化； 1、 分裂走向统一：这一时期，中国处于政治分裂时期, 但逐渐走向元朝的大统一，而且统一的范围和深度远超秦 朝和隋朝。元朝对边疆的管辖达到空前水平，特别是对西 藏和台湾的有效管辖。 2、 中央集权强化：北宋从中央到地方采取分权和收权 的方法强化了中央集权，基本防止了篡权和割据的政治现 象；元朝形成中书省和行中书省制度，对后代影响至今。 3、 改革变法：一种是汉族政权挽救统治危机的改革， 包括范仲淹的改革和王安石变法啊；一种是少数民族采取 的封建化和汉化改革，例如阿保机，元昊，完颜阿骨打和 忽必烈的改革。 （二） 、经济-封建经济高度繁荣。 （三） 、民族-民族大融合局面 1、 多个民族争政权并立，有战有和，但以和为主，加 强了交流和融合。 2、 元朝大统一后，出现了民族大融合局面。民族迁徙 频繁，汉族到边疆，少族到中原；形成新的民族回族。这 一时期，民族融合范围广，程度深。 3、元朝空前加强边疆的管辖，特别是西藏和台湾正式 归属中央。 （四） 、外交-海贸空前。 （五） 、文化-高度繁荣 1、 应用性的科技三大发明外传对世界文明进步起了重 要作用； 2、 儒学发展到理学的阶段，理是本源，气是材料，存 天理灭人欲，实际为封建等级制度辩护。 3、文学突出了世俗性，宋词元曲发展。 二、正确认识和评价这一时期的民族战争和和议。 民族战争:这些战争属于一个国家内部不同民族之间的 战争，不能采取侵略反侵略来评判;但存在正义和非正义的 区别.由于少数民族贵族南下掠夺财富，破坏经济发展，岳飞 等领导的属于正义战争，符合人民利益，也符合两族人民根 本利益.但不宜采用民族英雄的称号.可称抗金英雄. 民族和议： 这些议和不能认识是国与国之间的谈判，不是外交条约, 是民族和约?对于两宋来说，政治上具有屈辱性，也加剧了人 民经济负担,但积极意义是主要的，政治上有利于双方的和 平局面，经济上有利于双方贸易交流,最终促进民族融合. nbsp ;三、宋元文化繁荣的原因及四大发明对中西的不 同影响 (1)宋元时期，由于各民族经济文化交流更加频繁， 封建经济继续发展，在继承前一时期发达的科学技术成就 技术上，各族人民辛勤劳动，创造出许多领先世界的文化 成就，三大发明是其中最突出的成就。(2)马克思精辟地 评价了中国三大发明：火药，指南针，印刷术，这是预告 资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎, 指