苏教版小学数学五年级上册导学案.doc

PAGE 北海小学导学课案 学科 数学 班级 五（ ） 课题 认识负数（1） 新课标第一网网 第1 课时 主备秦礼荣 复备： 教学 目标 1、在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负 数的读写方法；知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。 2、初步学会用正、负数描述现实生活中的一些简单的具有相反方向 的量。 3、体验数学与日常生活的密切联系，激发对数学的兴趣。 预习 要求 五年级上册第1—3页的例1、例2；“试一试”、“练一练”，练习一第 1—6题。 主 备 复 备 实 施 过 程 预 习 反 馈 （1）从例1的图中你能看出三个城市这一天的最低气温 是多少吗？上海和北京的气温比一比，有什么不一样 （2）先读一读，再说一说那些数是正数哪些数是负数？ 0呢？ -5 +26 8 -40 -120 0 +103 导 入 新课 表示温度是出现了正数和负数，还有哪些出现了负数？（让生说）。今天我们一起来认识负数（板书课题） 合 作 探 究 1．小组研讨： （1）你知道“℃”和“°F”各表示什么吗？ （2）在数学上是怎样区分零上4摄氏度和零下4摄氏度的呢？ （3）负数的前面有“-”号，正数的前面也一定有“+”号，这句话对吗？ （4）某天扬州市区的最高气温是10℃，最低气温是-1 2、交流从例2中，或得哪些知识？ 新 课 标 第 一 网 （1）海拔8844米，表示什么？记作什么？海拔负155米，表示什么？记作什么？通常海平面的高度为多少米？ 实 施 过 程 合 作 探 究 3、小组研讨 （1）海拔高度为-30米，其中的“海拔高度”是以什么为标准？ （2）0是正数还是负数？ （3）正数度大于什么？负数都小于什么？ （4）甲冷库的温度为-8℃，乙冷库的温度为-5 w w w .x k b 1.c o m 当 堂 检 测 1．第2页的“试一试”和第3页的“练一练”第2题。 2．练习一的第1、3、4、5、6题（第3题的正数有两种 写法；第6题图中的每格表示10℃ 度和零下温度的分界点）。 课 堂 反 馈 通过今天这节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？ 拓 展 延 伸 1．汽油的凝固点是-18℃，表示汽油的凝固温度比0 （ ）℃。电视台播报天气预报时，画面上显示23℃ 表示气温比（ ）℃高23℃ 2．某天早晨的气温是-3℃，中午的气温比早晨上升了7℃，中午的气温是（ ）℃；晚上的气温比中午的气温又下降了5℃ 教 后 记 北海小学导学课案 学科 数学 班级 五（ ） 课题 认识负数（2） 第2 课时 主备秦礼荣 复备： 教学 目标 1、在盈与亏、收与支、增与减及朝两个相反方向运动等现实的情境中 应用正数和负数，感受可以用正数和负数来表示一些相反方向的量， 进一步理解负数的意义，能用正负数描述一些生活中的现象。 2、结合现实情境，体验数学与日常生活的密切联系，激发数学学习的兴趣。 预习 要求 五年级上册第3—5页的例3、例4；“试一试”、“练一练”，练习一第 7—10题。 主 备 复 备 实 施 过 程 预 习 反 馈 （1）例3中商店用统计表来记录每个月的盈亏情况， 通常盈利用（ ）数表示，亏损用（ ）数表示。 （2）小军向东走30米，记作+30米，小刚向西走 50米，记作（ ）米；如果小明走了“-40米”， 表示他向（ ）走了（ ）米。 导 入 新课 今天我们学习盈亏里的正负数、行走方向里的正 负数以及其它情况里的正负数，大家想学吗？ 合 作 探 究 1．小组研讨： （1）从例3的表中能看出商店哪几个月是盈利，哪几个月是亏损？从表中还能知道些什么？ （2）例4中小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100米，有几种可能？这里的学校相当于数轴上的什么呢？ （3）-2接近2还是接近0？X|k |b| 1 . c|o |m 实 施 过 程 合 作 探 究 2．交流解惑 （1）如果-8千米表示在点A左边8千米，那么+9千米表示在点A的（ ）边9千米处。 （2）下面几个数中，（ ）最接近0。 A．4 B．2 C．-1 D．-5 （3）练习一第10题。（联系具体情境作出判断即可） 当 堂 检 测 第5页的“试一试”和 “练一练”第1题。 2．练习一的第7、8、9题 课 堂 反馈 通过今天这节课的学