唐装MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

Unit 8 Topic 3 Let’s go and watch the fashion show. Section C 少数民族服装 The costumes of some minorities Answer the questions: 1.What does the Tang cotume stand for? 2.Why did people call Chinese clothes,Tang costumes? 3.What fashion is Chinese fashion differrent from? 4.Why is the Tang costume popular all over the world? 5.What does the Tang costume express? 阅读的步骤： 1.通读全文，把握大意。 2.细读题干，查询内容。 3.扫读语块，有哪些信誉好的足球投注网站信息。 4.查读题项，定位答案。 Read the passage and guess the new words: dynasty wearer Asian personal knot attractive decoration western-style either …or… feature express The information of cheongsam: 1.People usually call the cheongsam “qipao”in most parts of China. 2.People designed the cheongsam in the Qing dynasty. 3.It’s a woman’s dress with Chinese features. 4.The Man minority women wore the cheongsam first. 5.It’s a traditional dress for Chinese women. 6.It’s made of silk with beautiful knots on it. 7.It started to become popular in the 1920s. 8.It’s very popular across the world now. Homework Write a passage about your clothes,what do you like to wear,why ?. Sum up: 这节课你的收获是什么？ 八年级课件说明 　　Unit8 这一单元主要向学生介绍服装，Topic3以看时装表演为主题进一步了解时装，SectionC主要谈论唐装。学习十一个生词．掌握词汇及词组，句型的用法。这一课主要让学生了解中国传统服饰文化，增强学生的民族自豪感。 　　　　第一张推出今天学习的课题．并链接时装表演。以视频来让学生进入学习英语的境界． Flash 影片能使学生兴趣浓厚，情绪高涨．第二﹑三、四、五、和六复习上一节课的主要内容．学生积极性高，能积极回答问题．第七到十二以图片的形式呈现1C的内容，并导入到唐装的学习。第十三到十四张层层导入，进一步介绍它与韩国及日本的服装不同，当今的流行性。第十五张读课文，猜单词，并回答问题。第十六出示阅读的步骤，讲解方法。使学生能够及时巩固新知识．第十九到二十一张通过图片及信息，主要来学习写短文。学会表达并了解旗袍服饰的特点。全体学生参与,，真正能体现学生是课堂的主体.第二十一张是家庭作业,通过做家庭作业,学生能够达到及时巩固新单词﹑新句型的目的.第二十二张是本课小结。第二十五张幻灯片放映结束　 这一课以多样化教学方法﹑教学手段进行教学,能够让学生对英语产生浓厚的兴趣.以阅读方式让更多学生了解阅读的技巧，参与课堂,使学生能够真正成为课堂的主体.在这个过程中,同时通过服饰了解文化及内涵。增强民族自豪感。体现语言教学特点。　　　 * * * * * * * * 河南省汝南县二中 飘香 Zhuang Costume Tibetan Costume Man Costume Mongolian Costume Miao Costume Korean Costume sportswear