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高中化学教研组工作计划
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(一)
1、 加强常规教学,落实集体备课
按照学校要求,认真落实好常规教学的各个环节, 做到上课不迟到,精心准备上好每一节课。
落实集体备课
以备课组为单位,确定中心WWW.发言人,讨论教材内 容,授课方式,确定重难点,统一进度,统一考试,统一 分析。及时周教学计划。
2、 加强新课标及课改的研究
根据新教材网上培训和集中培训的精神,加强理论 学习,转变教学观念和教学方式,提高教学效果。
落实课改与高考要求结合起来
加强新教材实验探究
结合七中学生实际水平,探究新教材教学方法、教 学模WWW.式。
3、 高三备考
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(1)按照教学计划,进入第一轮复习。抓主干,重要知
识点落实;选题做到典型性、针对性,前瞻性。
专题复习要能够与新科技、新材料,国家政策方向 所联系的知识结合起来。
加强学生错题分析,集中训练,提高学生应试水平。
4、 学生化学竞赛
5、 准备青年教师化学说课比赛
6、 以备课组为单位,加强研究课活动。
(二)
指导思想
以县教研室教研活动计划和XXXX高中XXXX学年第一学 期教务处工作计划为工作指导思想,明确要求全组教职工 要严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努 力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标 准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,确 实能从课堂40分钟要效益,落实学校、教务处、备课组的 各种工作要求,促进教师个人业务素质的提高,提高本教 研组整体教学效果。
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工作内容及措施
1、继续推进“高一新课改”工作,积极组织教师参加 各级各类的高中新课改的学习和培训,加强对《高中化学 新课程标准》学习和研究,重点抓教学观念的转变,抓教 学方式的改革。
2、加强教研组和备课组的建设
深入课堂教学一线,加强教学研究,认真作好教学 服务工作。各备课组选择有效的学生练习题,做到“适应、 典型、高效”,使训练习题做到校本化,响应学校的周练计 划。
同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》 制定各年级教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容 的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任 务,承上启下全局把握。
加强集体备课活动,关注xxxx年化学高考与化学会 考,结合新课改加强高考会考研究。拉高复习课的针对性、 实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试 质量分析,加强对高三课堂教学和总复习的研究指导,组 织教师总结经验。
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备课组长要经常检查组内教师的教学进度,教学计 划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括 教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定 每一次备课组活动的地点与时间,教研活动要有详细计划 (主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
加强对学生个性和特长的培养。加强高中化学学科
竞赛研究,组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。
加强学校与兄弟学校组际联系,组织教师外出听课 学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。
加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技 术,提高教师信息技术运用能力。各备课组老师制作的课 件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至XXXX 高中教学网化学组资源库,使信息技术在教研工作中发挥 最大的作用。配合教务处做好电子教案的收集与检查。
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3、加强对青年教师的培养,提高教师的业务水平,
为组内教师购买教育理论、教学研究、教学辅导等 类型的参考书籍。
开展“磨人磨课”活动,开展相互听课,组内多讨 论,多交流。撰写教学论文,教学经验和总结。每周每位 教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。
教师积极参加业务培训,学习现代教学理论,现代 教学技术通过举行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课 程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、 校青年教师基本功比赛等活动,使青年教师更早、更好的 适应新课改的教学工作,推动我校青年化学教师的专业成 长。
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