高中教学个人工作总结范本.docx

高中教学个人工作总结范本 教师在传授学生知识是，更重要的是培养学生自己思 考的能力！文是由工作总结网教学工作总结频道为你提供 的《》，仅供大家参考！ 我于1978年考入江西省赣南*范专科学校物理系。 1981年8月毕业，分配到江西省XX职工子弟学校工作。 1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物 理二级教*。 1992年5月，晋升为中学物理一级教*o 1992年8月, 调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在，教龄总计达22年。 自1992年调入顺德以来，我一直担任物理教学工作， 期间并担任班主任工作多年（年级组长、政教副主任、教导 主任任职时间可作班主任任职时间）。1998年担任年级组长。 1999至2 002年担任政教处副主任。2002年7月起，任教 导处主任，主持全校的教务管理工作。1997年至今，一直 担任伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教 研工作，并协助顺德区教研室的物理教研工作。199 9年1 月，报名参加由华南*范大学任主考学校的本科自学考试， 专业为教育管理，200 2年6月毕业。回顾过去的11年， 主要工作总结如下： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、 “文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确 的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则， 坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践 三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作 作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的 教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生 观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的 要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好 有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利 益服从集体利益。在学生和教*心目中，具有较高的威信和 较好的教*形象。2000年，我光荣地加入了中国共产党。 1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任 并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面 的教*和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具 体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行 性、激励性，全校*生能以主人翁的姿态，认真做好各项工 作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和 途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高 理论素养。2000年，《校外德育工作的研究与探索》一文获 顺德市教*德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德 育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇学校德育 适应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研 重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。 富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。 二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好 学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和 教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合 起来，充分发挥教*的主导作用，以学生为主体，力求教学 由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注 重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学 得轻松，老*教得自然。 首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自 己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的 各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫， 进行了深入研究与探讨；备一一备教材、备学生、备重点、 备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅一一辅优生、辅 差生、重点辅“边缘”学生;考一一不超纲、不离本、考题 灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能 根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教 学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、 解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教, 使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。 所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均 分）名列镇或区同类学校的前茅。 其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时， 坚持深入教学一线，与教*共同制订并实施各种教学计划， 共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教*, 了解实际情况，提高教学管理水平;有目的、有计划地组织 听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、 教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教*教学水平的 提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到 上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺 德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课 程改革的最前列，组织全校教*对校本课程的说明与开发进 行了专题讲 解，加速了我校校本课程的建立与使用。 第三，教研与教学互相促进。从1997年至今，我一直 担任镇物理中心教研组组长一职