四年级下册英语第四单元第二课时教学设计.doc

四年级下册英语第四单元第二课时教学设计 双沟镇中心小学 陈辉 学习内容:Unit 4 It’s warm today. A Let’s talk 【学习目标】 　　1.能用上个课时所学的单词得体描述天气状况。 2.掌握常用句型Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t.并能在现实生活中灵活运用，力求做到语调自然，语音准确，使用恰当。 3.能听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:It’s warm. Take off your jacket. 4.了解华氏与摄氏的区别. 【学习重点】? 　　词汇：cold、cool、hot、warm、wear、 can、 can’t 　　句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t. 【学习难点】 　　1.能用上课和本课的四会词汇和句型，根据实际的天气情况表述着装情况。 　　2. Can I wear my…? 问答中的人称转换。 【学习准备】 　　1.教学挂图和配套录音。 2.作为奖励的小礼物。 　　3.单词卡片shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。 【学习过程】 　　Step 1:热身 1.复习表示天气的词汇和句型. 　　2.英语童谣《Is this your skirt》一起拍手说唱。 　　Step 2:自主学习,展示互动 1. “小朋友都会根据一年四季实际的天气情况加减衣服，那么这些要怎样用英语来表达呢？”呈现服装类单词. 　　根据天气冷暖的着装情况将这些服装分类. 　　2.根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。 　　3.根据当时情况说：It’s hot/warm. Can I wear my?shirt (sweater, skirt, dress…)? 　　出示单词卡片：wear，朗读，引导说出意思。 　4.Mike has a new shirt. He likes it very much. Can he wear it? Why？Is it cold? Can Mike wear his new shirt? 　　 5.再播放一遍，一句一停，模仿跟读.分角色朗读，表演对话。 6、小组内练习读。 7、展示互动。 　　Step 3: 巩固练习 　　1.创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量要穿什么衣服：A：It’s …? Can I wear my…?　B：Yes， you can. / No, you can’t. 　　2.本单元的英语chant. Step4:　 总结评价，共同提高 　1 个人表现 2 小组表现 3 我的收获