苏教版小学六年级语文总复习教案句子仿写教案.doc

句子的仿写 教学内容：句子的仿写。 教学目的：通过学习使学生明白句子仿写的要求和格式；能够根据提供的句式完成修辞的仿写和句子结构的仿写，做到句式的工整。 教学重点：句子结构的仿写。 教学课件：句子仿写的多媒体课件。 教学流程： 激趣导入： 句子仿写是一门学问，通过你的仿写会使句子显得更加生动多彩，不过要想获得这一种本领，可得有一点真功夫，首先我们来智慧闯关，看看谁能闯过智慧关。 练练你的小眼睛，看看下面的句子运用了什么样的修辞手法： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 金鱼悲伤地摇着尾巴游过来。 老师是辛勤的园丁。 田野里，小虫为他演奏。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 黄昏时分，风停了，下起了鹅毛般的大雪来。 同学们的回答真好，不过高手不仅仅是能够知道句子运用了什么样的修辞方法，还能根据提供的例子仿写出相同修辞的句子。下面我们就来练一练。 （1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 --------------------------------------------------------------------------------------------------- （2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。 --------------------------------------------------------------------------------------------------- （3）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 -------------------------------------------------------------------------------------------------- （4）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- （5）十几天的时间一眨眼就过去了。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ （6）这不是伟大的奇观吗？ ------------------------------------------------------------------------------------------------------- （7）难道没有应该责备的地方吗？ -------------------------------------------------------------------------------------------------------- （8）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- （9）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- （10）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- （11）几十把雪亮的刺刀闯进来。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我们仿写时不仅仅要注意句子的修辞方法，有时还需要注意句子的结构上的特点，要求做到做到所仿写的句子在结构上与例句基本相同。 所谓仿写，就是按照题目已经给出的例句形式，写出与之相似的新的句子，句子内容不能完全一样。仿写是让我们的语言美起来的一种行之有效的训练形式。仿写不仅考查学生对句子成份结构，修辞手法等知识的综合运用，而且还考察考生的分析，能力，想象能力，语言表达能力及创新能力。 仿写题大多都具有以下特点：