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苏州大学全日制学术型研究生培养方案修订调研报告
培养单位名称(单位公章):
主管院长签字: 填表日期: 年 月 日
表一:本单位授予博士、硕士学位的学科、专业目录
门类代码及名称
一级学科代码及名称
二级学科代码
二级学科名称
05文学
0501中国语言文学★
050101
文艺学☆
050102
语言学及应用语言学☆
050103
汉语言文字学☆
050104
中国古典文献学☆
050120
戏剧影视文学☆△
050121
中国通俗文学研究☆△
0503新闻传播学
050301
新闻学
050302
传播学
以上为示范,请按照此格式填写。
注:1、打“★”的为博士、硕士学位授权的一级学科点
2、打“☆”的为博士学位授权点
3、打“△”的为自主设置的二级学科专业
4、打“○”的为新增学位点
表二:各学科调研报告
二级学科专业名称: 是否为博士点:是□ 否□
1、目前国内外本学科研究生培养的现状及社会需求(专业要求及就业情况)。
1
2、本学科研究生培养工作取得的经验与成绩,现行培养方案与实施中存在的矛盾和突出问题。
2.1本学科研究生培养工作取得的经验与成绩。
2
2、本学科研究生培养工作取得的经验与成绩,现行培养方案与实施中存在的矛盾和突出问题。
2.2现行培养方案与实施中存在的矛盾和突出问题。
3
3、本学科培养方案修订(制订)的思路与建议。
3.1本学科专业人才培养目标、人才培养规格与专业发展方向。如何实现研究生分类培养的目标?如何实现硕士研究生教育的学术型人才和应用型人才培养目标?
4
3、本学科培养方案修订(制订)的思路与建议。
3.2本学科研究生培养方式(研究生培养的指导方式、课程与学位论文的时间分配、如何完善培养环节的质量监控?中期考核如何实现?)
3.2.1 指导方式
3.2.2课程与学位论文的时间分配
5
3、本学科培养方案修订(制订)的思路与建议。
3.2本学科研究生培养方式(研究生培养的指导方式、课程与学位论文的时间分配、如何完善培养环节的质量监控?中期考核如何实现?)
3.2.3如何完善培养环节的质量监控?中期考核如何实现?
6
3、本学科培养方案修订(制订)的思路与建议。
3.3本学科课程体系构建的思路与建议。
3.3.1本学科课程体系构建原则。如何实现学科交叉?如何实现按一级学科宽口径培养?按一级学科设置课程有何具体建议。
7
3、本学科培养方案修订(制订)的思路与建议。
3.3本学科课程体系构建的思路与建议。
3.3.2对公共课程教学有何建议?本学科可否开设专业外语? 本学科可否进行全英文研究生培养?
对公共课程教学有何建议?
本学科可否开设专业外语(必要性和可行性)?
本学科可否进行全英文研究生培养?
8
3.4本学科硕博连读方案如何设置(包括培养目标,课程设置,培养方式,学位论文,科研情况等)?
9
3.5本学科创新型人才培养、国际化人才培养的思路与举措。
10
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