苏州大学全日制学术型研究生培养方案修订调研报告.doc

附件： 苏州大学全日制学术型研究生培养方案修订调研报告 培养单位名称(单位公章)： 主管院长签字: 填表日期: 年 月 日 表一：本单位授予博士、硕士学位的学科、专业目录 门类代码及名称 一级学科代码及名称 二级学科代码 二级学科名称 05文学 0501中国语言文学★ 050101 文艺学☆ 050102 语言学及应用语言学☆ 050103 汉语言文字学☆ 050104 中国古典文献学☆ 050120 戏剧影视文学☆△ 050121 中国通俗文学研究☆△ 0503新闻传播学 050301 新闻学 050302 传播学 以上为示范，请按照此格式填写。 注：1、打“★”的为博士、硕士学位授权的一级学科点 2、打“☆”的为博士学位授权点 3、打“△”的为自主设置的二级学科专业 4、打“○”的为新增学位点 表二：各学科调研报告 二级学科专业名称： 是否为博士点：是□ 否□ 1、目前国内外本学科研究生培养的现状及社会需求（专业要求及就业情况）。 1 2、本学科研究生培养工作取得的经验与成绩，现行培养方案与实施中存在的矛盾和突出问题。 2．1本学科研究生培养工作取得的经验与成绩。 2 2、本学科研究生培养工作取得的经验与成绩，现行培养方案与实施中存在的矛盾和突出问题。 2．2现行培养方案与实施中存在的矛盾和突出问题。 3 3、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。 3．1本学科专业人才培养目标、人才培养规格与专业发展方向。如何实现研究生分类培养的目标？如何实现硕士研究生教育的学术型人才和应用型人才培养目标？ 4 3、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。 3．2本学科研究生培养方式（研究生培养的指导方式、课程与学位论文的时间分配、如何完善培养环节的质量监控？中期考核如何实现？） 3．2．1 指导方式 3．2．2课程与学位论文的时间分配 5 3、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。 3．2本学科研究生培养方式（研究生培养的指导方式、课程与学位论文的时间分配、如何完善培养环节的质量监控？中期考核如何实现？） 3．2．3如何完善培养环节的质量监控？中期考核如何实现？ 6 3、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。 3.3本学科课程体系构建的思路与建议。 3．3．1本学科课程体系构建原则。如何实现学科交叉？如何实现按一级学科宽口径培养？按一级学科设置课程有何具体建议。 7 3、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。 3.3本学科课程体系构建的思路与建议。 3．3．2对公共课程教学有何建议?本学科可否开设专业外语? 本学科可否进行全英文研究生培养? 对公共课程教学有何建议? 本学科可否开设专业外语（必要性和可行性）? 本学科可否进行全英文研究生培养? 8 3．4本学科硕博连读方案如何设置（包括培养目标，课程设置，培养方式，学位论文，科研情况等）？ 9 3．5本学科创新型人才培养、国际化人才培养的思路与举措。 10