高中地理教师个人工作总.docx

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高中地理教师个人工作总 以下《》由工作总结网个人工作总结频道为您提供, 希望对您写个人工作总结有所帮助! 一、教育不是灌输,而是点燃火焰 辅导员是大学生思想政治教育的主力军。如何更生动、 更有实效的开展爱国主义、集体主义教育等主旋律教育, 如何使受教育者不被 动、不形式化的接受教育,这是辅导员工作的重要内 容。“教育不是灌输,而是点燃火焰”,这是苏格拉底的话。 他对于我们从事思 想政治教育工作者的启示在于:教育内容重要,教育 方式更为重要。 1、让自己感动自己一一纪念运动大合唱。 纪念运动大合唱是地理系学生的传统活动,除毕业班 外全员参与。从2017年开始,今年已是第三年。每一次组 织都会听到质疑的 声音:都上大学了还搞什么班级大合唱?都什么年代 了,还要我们唱那么老土的歌曲?可是当每一次纪念的歌声 在淮师上空飘荡 的那一刻,所有的人都沉醉了。当年轻的喉咙里刹那 间发出了同一个声音,认真、坚定、不容置疑、振聋发耳贵, 作为台下的听者,无 不感动。有的同学说,我都被自己感动了,从没感受 过那一刻的热血沸腾,我们班那个时候就团结得就像一个 人。确实很多班级为了 准确把握班级集体朗诵,到处去搜集的资料,然后再 整理宣传给全班同学;为了演唱更专业,80%的班级邀请了 音乐系的同学给 他们作专业指导;为了演岀的最佳效果,他们费尽周折 借来统一的服装。这不正是集体意识吗?让自己感动自己, 惟有亲历。 2、给自己找一个位置一一我与淮师共奋进,掌声与微 笑摄影作品征集活动。 “掌声与微笑”摄影作品征集活动,是本次社团拉力 赛的重点活动。活动初衷便是要营造淮师校园青春朝气、 热情奔放的氛围。至IJ 了后期活动构思在原有想法上又推进了一步一一张扬 个人的精彩,同时更渲染一个概念一一集体中的我。给自 己找一个位置 我与 淮师共奋进。 近16平米的大幅喷绘,红旗飘展,中国地图庄严其上, 众笑脸绽放其中。图片配以李大钊的一段文字(稍作修改): 为世界进文明, 为人类造幸福,以青春之我,创建青春之淮师,青春 之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之 宇宙,资以乐其无涯之 生。 给自己找一个位置一一把青春的笑脸融进校园的风景 中,把庄重的誓言刻在学校奋进的碑石上,把年轻人的阳 光朝气挥洒在祖国日新 月异的空气中。 二、坦然正视贫困才是真正的自尊 今年学校推出了家庭经济困难学生认定的举措。尽管 系科在学院文件的基础上进一步细化操作条款,以求在公 开、公正的前提下最大 限度的认定到每一位家庭经济困难的学生。即便如此, 认定工作仍然受到了这样的质疑:如何做到真正的公开、 公正?如何能最大限 度的保护同学的自尊?就曾有学生这样问过,经济调查 表就能说明一切吗?同学们的投票就能客观公正吗?我为什 么一定要说出自己 的贫困,难道老师不能多花点时间去了解吗? 1、认清贫困认清自己 真正的贫困是不能正视贫困。家庭不可以选择,人生 遭遇难以预料,但这一切就是构成了你,你就是你,无法 回避。贫困是现状,但 不是你的素质,也不是你的品质,贫困不是你的身份, 不是你和别人不同的印记。不能正视贫困就无法真正走出 贫困。这是每一个贫 困生需要过的心理关口。本学期有位同学的一段话给 了我这样的启示。在班级同学对贫困生认定的时候,她说 她在自己座位上挣扎了 好久,究竟是站到讲台上还是原地不动。不想说自己 家里的事情,不说大家就不会知道,感觉还和别人一样, 说了同学们会不会另眼 相看。心里总有个声音: 相看。心里总有个声音: 算了算了吧。反复思想斗争, 终而想到如果能争取到一定的奖助学金就可以给家里减轻 不少负担的时候,逼 自己走上了讲台。从讲台上下来的日子,她自己都没 有想到自己的内心前所未有的轻松,感觉原先自己的重重 顾虑、种种设想都是多 余的。尊严是一个人自尊、自强、自立的精神。尊严, 就是以自尊赢得别人的尊敬。人必自敬,然后人敬之。不 能正视自己的人, 如何自敬?!自尊,首先得学会承认自己。 2、自尊自立学做强者 每年的学生工作大会,我们都会推出这样的学习典型。 我系学生来自苏北农村的较多,相对贫困生也比较多。让 他们真正走出贫困的 心理困境,自尊自强的一个重要的途径就是推他们身 边的典型。让他们亲眼看到同样的家境,有人处处自卑, 有人一路精彩。 在今年我系承办的年度人物评选材料中,我们又看到 了这样的典型:历史与社会学系的一位同学,家境贫困, 却朴实、坦荡,以自己 一技之长服务同学,赢得众人敬意;我们系的一位同学, 亲人遭难,勇挑家庭重任,到开发区钵池小区做家教,来 回蹬自行车就要两 个小时,而一切艰辛只为赚一小时20元的家教费。作 为一个孩子,坚定的家庭责任感为他迎来掌声。 三、职业生涯教育需要创设逆境 职业生涯设计对于一名学生发展的重要性越来越显著。 而职业生涯

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