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高中同步测控优化训练（十） 第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势（B卷） 说明：本试卷分为第I、II卷两部分，请将第I卷选择题的答案填入试题后括号内，第 II卷可在各题后直接作答。共100分，考试吋间90分钟。 第I卷（选择题 共5（）分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50 分） “十五”期间，我国全面启动“西电东送”和“西气东输工程，并统筹规划，分步实施。 这体现的哲理是（ ） 事物发展是前进性和曲折性的统一 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 尊重客观规律必须发挥主观能动性 量变和质变的辩证关系原理 解析：两项工程是系统工程，耍经过量变到质变的过程。因此，此题应选D。 答案：D 上述材料，从哲学上表明（ ） 发展是内因与外因共同作用的结果 发展是从量变到质变的过程 新事物有着强大的生命力和远大的发展前途 新事物成长要经历艰难曲折的发展过程 解析：由上题的冋答可看出，分两步实施也就是要重视量的积累。故选B。 答案：B TOC \o 1-5 \h \z 下列情况属于坚持适度原则的是（ ） ①适可而止②题海战术③保持适当的经济增长速度④恰如其分⑤浓妆艳抹 ⑥严肃不足，调侃有余 ①③④ B.②⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 解析：此题可用排除法。②题海战术，与适度原则相左，含有该项的可排除，故A正确。 答案：A 加入世贸组织以来，我国对外贸易经受住了考验，实现了持续高速增长。同时，倾销 和反倾销也成为我国对外贸易的焦点问题Z-o在当今国际经济活动中，我国企业不但要苦 练内功，提高产品的国际竞争力，而且要勇于和善于运用WTO规则保护自己的权益。这主 要体现了（ ） 社会存在决定社会意识的原理 内因和外因相互关系的原理 量变和质变辩证关系的原理 矛盾普遍性和特殊性相结合的原理 解析：我国企业要苦练内功，提高产品的国际竞争力，体现了内因是事物发展的根本原 因；要勇于和善于运用WTO规则保护自己的权益，体现了外因是事物发展的条件。故选B。 答案：B 下岗工人要上岗，关键在于自己闯。北京市某工人下岗之后，不怨、不等、不靠，积 极寻找就业门路。他看准了北京市自行车数量大、看护少的情况，联合几名下岗工人创立“自 行车看护公司”，一年多来，生意越做越大，越做越红火。这一事例说明（ ） 内因和外因在事物变化中是同时存在、缺一不可的 内因是事物变化发展的根本原因 外因必须通过内因才能起作用 事物的变化是其性质的变化 解析：该题的关键词是“关键在于自己闯”，体现了内因是事物变化发展的根本原因。 该题强调的是内因的作用，而不是外因的作用，故选B。A不符合题意。D忽视了量变 的存在，故不选。 答案：B 任何事物的变化都是（ ） 主观和客观的统一 现象和木质的统一 理论和实践的统一 量变和质变的统一 解析：变化有两种情况，即量变和质变，任何事物的变化都是从量变开始再到质变，是 量变到质变的统一。故选D。 答案：D 下列表述，属于形而上学思想方法的是（ ） “力不若牛，走不若马。而牛马为用，何也？ 口：人能群，彼不能群也。’‘ “世异则事异，事异则备变。 “天时不如地利，地利不如人和。” “道Z大原出于天，天不变，道亦不变。 解析：形而上学的观点，具体表现为静止、孤立、片面，“……天不变，道亦不变”是静 止的观点。故选D。 答案：D 在生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上 符合（ ） 内因和外因关系的原理 量变和质变关系的原理 重点论和两点论相统一的原理 理论和实践相统一的原理 解析：适度原则的理论基础是量变和质变辩证关系原理，故选B。A、C、D不符合题意。 答案:B TOC \o 1-5 \h \z 人们往往羡慕别人因抓住机遇而获得成功，希望有朝一日“幸福之神”也会降临到自己 身上。对机遇应这样认识（ ） ①机遇在多数情况下表现为一种突如其来的、可遇而不可求的幸运②人们要想抓住机 遇，就必须首先具备善于捕捉和利用机遇的能力 ③机遇是外因，主观努力才是内因，外因 只有通过内因起作用 ④机遇可望而不可即，人们无法抓住机遇 ①②③ B.①③④ C.③④ D.②③④ 解析：机遇可望而不可即，人们可以抓住机遇。④明显错误，应排除。故选A。 答案：A 在现实生活中，形而上学对人们仍然存在着广泛的影响。我们应自觉地坚持唯物辩 证法，反对形而上学。下列屈于坚持唯物辩证法观点的有（ ） 青少年能否成才，起决定作用的是家庭条件、学校环境和各种机遇 青少年能否成才，关键在于个人努力，与家庭、学校、社会等外界环境不相干 家庭、学校内部也都有许多困难和问题，只有摆脱这些困难和问题才有出路 机遇只偏爱有准备的头脑 解析：A项夸大了外因的作用，B项否认了外因的作用，C项其实质是否认了矛盾的