泰山版小学信息技术四年级上全册教案.doc

2011——2012学年第一学期 学 科 教 学 计 划 四 年级 科目 信息技术 任课教师 孙志强 学生基本情况：学生数58人，男30人，女28人。 学生基础成绩：A：20人,B：23 人，C：10人，D : 5 人。 教学目标 巩固率 及格率 优秀率 提高幅度 100 100 90 20 教材分析： 《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。 教 学 目标： 1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。 3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。 重（难）点： 根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。 教学措施(包括教学改革计划)： 以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 课 时 划 分 单 元 或 章 节 内 容 课 时 第一单元：计算机乐园 4 单元测试 1 第二单元：计算机绘画 7 单元测试 1 第三单元：与键盘握握手 4 单元测试 1 期末考查 1 2011年 9 张侯小学四年级信息技术科上册电子单元备课 第一单元教学计划 任课教师：孙志强 教材分析： 本单元是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、交流的方式，激发他们学习 信息技术的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境——在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。 教学目标： 通过本单元教学使学生初步了解电脑在生活中的作用、电脑的结构组成和电脑操作中的基本概念，了解电脑操作中的安全常识，教育学生养成正确使用电脑的良好习惯。正确掌握电脑的开关机操作及鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过规章教育，使学生了解在操作计算机方面有关安全的常识，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯；使学生感受信息交流、人机交互的意义。通过学习培养学生间互助合作团队意识。 重（难）点： 1、重点：掌握正确的电脑开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习 信息技术的兴趣 2、难点：培养学生良好的电脑安全操作习惯，熟练运用鼠标 教学方法措施： 以建构主义学习理论为指导，使用教学软件创设情境，以计算机作为意义建构的工具，通过动手实践、探索、交流，激发兴趣，增长知识，培养技能，促进行为养成 采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。 课时划分： 教学 8课时 测试 1课时 张侯小学 四 年级数学下册电子备课 第 一 单元 第 1 课时 课题 第1课　移动鼠标玩游戏 课型 新授 备课人 孙志强 执教人 孙志强 教学 目标 1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。 2、学习开机、关机的步骤。 教学 重点 鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。 教学 难点 鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。 教具 准备 部分电脑硬件 学具 准备 微机室 教学 方法 讲授 动手操作 第1页 教学过程 个性思考 1、谈话导入新课。 2、新知园。 （1）学习计算机的开机。 （2）认识计算机的桌面。知道桌面，就是屏幕上显示的整个区域，计算机程序在桌面