谈高职院校党员教师素质与教书育人.docVIP

□徐明亮2012-07-02#########（#浙#江#工商 □徐明亮 2012-07-02#########（#浙#江#工商#职#业#技#术2学0院经1济2与-管0理7学-院0，浙2江##宁#波##315#01#2）2#012-07-02######## 摘 要：党员教师自身素质是教书育人的关键。文章在阐述高职院校党员教师应具备哪些素质的基础上，提出高职院校党员教师提升自身素质和做好教书育人的路径。 关键词：高职院校；党员教师；素质；教书育人 高职院校党员教师肩负着双重任务， 即教书与育人。其中教书是指将学生培 养成服务于社会主义经济建设和发展的高 技能应用型人才；育人则是将学生培养成 具有理想信念和高尚道德情操的社会需要 的人才。要尽职尽责地完成这一神圣的使 命，党员教师不断加强自身的学习和实 践，提升素质是关键。因此，教师党员应 具备哪些素质？如何提升自身素质？如何 做好教书育人包括学生党建工作？是值得 我们认真思考的问题。 1.党员教师应具备哪些素质 1.1 政治素质 良好的党员政治素质是保持党的先进 性的基础。党员教师要有远大的共产主义 理想，坚定的政治立场，始终在政治上与 党中央保持一致，并掌握党的基本知识， 具有一定的马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 的理论水平和政策水平，始终不渝地坚持 “四项基本原则”。 1.2 道德素质 教师不仅是知识的传授者，也是道 德的示范者。首先，党员教师要具备较高 的师德修养水平，做到表里如一、言行一 致、忠厚待人，忠诚党的教育事业，爱岗 敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，精于教 书，勤于育人，要用正确的教师观、学生 观、教育质量观来指导自己的教学行为。 其次，要具备师爱，师爱是师德的核心， 是教书育人积极性的源泉。党员教师与学 生之间，既是师生又是朋友，经常关心学 生的思想状况，悉心听取学生的想法和建 议，及时解答学生有关学习和思想上的疑 问，促进学生健康成长。 1.3 文化素质 文化素养的深浅，理论水平的高低决 定着一个人分析问题和处理问题的能力。 教师的中心工作是教学，古人云：“师 者，传道、授业、解惑也”。教师要想得 心应手地授业、解惑，必须有广博的文化 知识，既包括专业知识，也包括专业知识 以外诸多学科的知识，如自然科学、文学 艺术、哲学、史学等。党员教师只有具备 了广博的文化知识才能满足每个学生的探 究兴趣和多方面发展的需要，才能帮助学 生了解丰富多彩的客观世界。 力和思想政治工作能力，牢固树立无私奉 献、求真务实的工作作风，扎实地做好党 交给的每一项工作。 1.5 心理素质 具备乐观、向上、自信、坚毅、进取 的心理素质，不仅能激发党员教师工作的 主动性、积极性、创造性，也会给学生以 深刻的激励感染和潜移默化的熏陶，促进 学生健康成长。党员教师在工作中要勇于 探索，勤于思考，善于发现新事物，解决 新问题；要有广阔的胸怀，坚强的意志， 经得起艰辛、清贫、挫折和磨难，以乐观 向上的心态迎接未来的各种挑战。 2.党员教师如何提升自身素质 2.1 坚持政治理论学习 党员教师要采取丰富多彩，灵活多样 学习方式，开展有意义的主题实践活动， 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平 理论，以及“三个代表”的重要思想，还 要学习和讨论有关国内外形势和改革开放 中新变化和“热点”问题，在学习中不断 提高自己的政治理论水平和个人道德素 质。 2.2 勇于实践，努力提高业务水平 党员教师在业务学习上也要走在前 列，完整、系统、扎实、精深地掌握本专 业的知识，还应努力学习一定的科学文化 知识，如人文社会科学、自然科学、计算 机知识、外语等，不断提高自身综合素质 和业务能力。要勇于实践，积极参与教育 教学改革与创新，全身心地投身于教学和 科研工作并取得一定的实效，更好地完成 教书育人工作。 2.3 加强党员的管理与监督 首先要确保发展党员的质量，严格 按照党章规定的条件和“坚持标准，保证 质量，改善结构，慎重发展”的发展党员 工作的方针，严把党员的“入口关”；其 次，党组织应建立相应的激励约束机制， 弘扬新风尚，教育党员教师抛弃私心杂 念；奖励优秀党员，处置不合格的党员。 3.党员教师如何教书育人 3.1 树立为学生服务意识，培养学生 学习的主动性 教学活动是一种特殊的、艺术创造性 很强的工作，要求教师熟练掌握并灵活运 用教育学和心理学的基本理论，更好地把 意地为学生服务”作为自己的座右铭。 课堂上，教师的任务不是以完成教 学任务为目的，还要认真观察学生的听课 情绪，洞察学生的心理，时刻把握学生掌 握教学内容的情况，不断调节课堂气氛， 使学生在轻松的氛围中接受知识。另外， 还要注重将理论教学与实践教学并重，遵 循课堂上学生会的不讲，鼓励学生自学； 学生不会的理论精讲。同时